摘要：研究以重庆医科大学临床医学本科生为研究对象,采用客观结构化临床考试与问卷调查结合的方法,比较以器官系统为中心的整合教学模式与传统以学科为中心的教学模式的教学效果。结果证实,以器官系统为中心的整合教学模式有利于提高学生临床思维及实践能力、学习自主性,减轻学习负担。同时,学生认为新的教学模式较难适应。

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