摘要：目的：探讨调节训练对近视儿童屈光度的影响。方法：选取2013年4月-2014年4月在该院就诊的6-12岁近视儿童92例（179眼）,对所有患儿进行调节灵活度训练后,观察患儿屈光状态、年屈光度数增长幅度变化情况。结果：所有患儿通过调节训练后,共有126眼达到正常,总有效率为70.39%,其中6岁-组有效率为83.33%,明显高于其他组（P〈0.05）;依据近视程度将患者分为A组（〈-3.00D）、B组（-3.00D--6.00D）和C组（〉-6.00D）,其中A组（〈-3.00D）调节训练有效率为89.71%,明显高于其他组（P〈0.05）;A组（〈-3.00D）、B组（-3.00D--6.00D）和C组（〉-6.00D）训练后屈光度年增长幅度均较训练前明显降低,差异有统计学意义（P〈0.05）;C组（〉-6.00D）患儿训练前屈光度增长幅度最高（P〈0.05）,而训练后增长幅度虽有下降,但仍为最高（P〈0.06）。结论：近视患儿通过调节训练可延缓屈光度的发展,在低年龄和低度近视患儿中效果更好。

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