摘要：目的：探讨智护训练在婴儿早期生长发育中的临床应用意义。方法：选取该院儿童保健门诊健康体检的满月的足月适龄婴儿200例,随机将婴儿分为研究组和对照组,每组婴儿100例。两组婴儿均进行常规体检,而研究组婴儿则同时加用智护训练模式,并分别比较和分析两组婴儿的体格发育、运动发育和智力发育等情况。结果：与对照组婴儿相比,研究组婴儿3个月和6个月的身长、体重均明显增长,差异均具有统计学意义（P〈0.05）;研究组婴儿6个月的精神运动发育指数（PDI）和智力发育指数（MPI）均显著提升,差异均具有统计学意义（P〈0.05）。讨论：智护训练在婴儿早期生长发育中具有十分重要的临床意义,适于进一步的推广和应用。

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