摘要：翻译硕士专业已成为我国高校翻译教学中的一门迅速发展的新兴专业，其培养模式值得学界深入探讨。本文以ChristianeNord的翻译能力理论为依据，结合对13所首批MTI院校的问巷调查，从翻译能力培养途径、作用范围、检验方式等角度，提出运用文本分析模式构想翻译问题及策略、调整专业翻译难度、关注实践课程建设、具体化翻译能力检验过程等具体的意见，并对目前MTI培养模式进行了反思。

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