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从борьба联想场看俄罗斯大学生词汇提取的语义特征及其语言意识

高国翠; 周言艳 东北师范大学; 130024
  • 联想场  
  • 语义特征  
  • 语言意识  

摘要:联想实验作为实验心理学的最古老的方法之一,对心理语言学研究有着特殊的意义,是仔细探讨、深入研究和分析语义的心理语言学技术。本文以борьба作联想刺激词,对俄罗斯阿尔泰边疆区、乌拉尔地区、莫斯科等地7所高校的区域学、经济学、俄语语言文学、汉语等23个专业领域的90名大学生进行了联想实验。以此为依据,本文对борьба联想场进行分析,看俄罗斯大学生词汇提取的语义特征,并揭示其语言意识。

  • 从борьба联想场看俄罗斯大学生词汇提取的语义特征及其语言意识

    作者:高国翠; 周言艳 期刊:《中国俄语教学》 2019年第02期

    联想实验作为实验心理学的最古老的方法之一,对心理语言学研究有着特殊的意义,是仔细探讨、深入研究和分析语义的心理语言学技术。本文以борьба作联想刺激词,对俄罗斯阿尔泰边疆区、乌拉尔地区、莫斯科等地7所高校的区域学、经济学、俄语语言文学、汉语等23个专业领域的90名大学生进行了联想实验。以此为依据,本文对борьба联想场进行分析,看俄罗斯大学生词汇提取的语义特征,并揭示其语言意识。

  • 以实证主义分析方法为主导的民族文化观念对比研究——以俄汉солнце/“太阳”观念为例

    作者:杨茗; 张志军 期刊:《中国俄语教学》 2019年第02期

    民族文化观念是在人类中心范式关照下形成的独特的世界认知方式,它立足于语言文化学文化观念研究,在具体操作上强调民族文化的对比分析。对兼具语义结构和民族色彩的言语化观念进行研究的出发点是词汇语义变体,以此为基础从客观的数据出发,发掘观念在语言意识层面以及语料库使用层面的不变涵义和隐含,并借助于卡方检验的统计学方法进行语言对比分析。

  • 舍斯托夫论黑格尔宗教哲学

    作者:徐凤林 期刊:《中国俄语教学》 2019年第02期

    舍斯托夫认为黑格尔哲学把“上帝”“启示”“信仰”“忏悔”等概念哲学化和理性化,背离了基督教精神。他虽然用“精神”“绝对精神”“真理”把哲学和宗教联系在一起,但其实质是对基督教信仰的歪曲和消解,是用概念思辨的哲学来取代以人的得救和与神合一为终极目的的基督教。舍斯托夫还批评了黑格尔关于“时代精神”的历史决定论和“现实是合理的”观点。

  • 一生爱恨纠缠:瓦·罗赞诺夫评果戈理

    作者:宋胤男 期刊:《中国俄语教学》 2019年第02期

    果戈理研究是白银时代宗教哲学家罗赞诺夫文艺批评的重要组成部分。罗赞诺夫关注果戈理的美学问题、宗教哲学问题和社会革命问题。他阐释了果戈理创作中的非现实主义特征,同时也承认了其中蕴含的现实主义本质。他剖析了果戈理生命晚期的精神状态,指责教会在人的精神救赎方面的无能与失责。罗赞诺夫从文学的社会功能角度解读果戈理的作品影响,革命之后,他对果戈理的态度由革命前的“反对”变成了“反思”,并最终与其和解。

  • 汉字“中”的汉俄对比及语言文化的解读

    作者:朱玉富; 吴婧文; 刘璐 期刊:《中国俄语教学》 2019年第02期

    本文根据中国社会科学院2012年版的《现代汉语词典》、上海外国语大学2009年版的《汉俄大辞典》等词典以及本人的词典编研经验,以汉俄对比的方法全面展示分析汉字“中”的语法形态、语义的运用规律及其在中国文化的地位,深刻剖析总结中国语言文字构成规律和与俄语表达方式的异同。通过大量的例证求证汉字“中”的使用频率,求证汉俄翻译的认知和技巧,求证联同它搭配的语义、语用的产生、作用的特征。旨在为研究中国文化、认知语言学、语言哲学以及中国语言文化在国外的传播提供借鉴。

  • 屏幕教学界面语境空缺现象研究

    作者:王珏; 邵楠希 期刊:《中国俄语教学》 2019年第02期

    本文在诠释屏幕语境教学界面建构的基础上,揭示了信息化俄语教学中的语境空缺现象。通过屏幕语境建模分类的主体模型、背景模型、行为模型和参照模型中语境空缺的识解,本文深入分析了语境空缺对外语认知的影响及虚拟语境建模在俄语教学中的语境补缺作用。

  • 俄语词素语义配价探究

    作者:孙淑芳 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    20世纪80年代,随着配价理论广泛应用到构词学研究中.促进了词素配价学的形成,并成为构词学新的分支。不同于积淀深厚、成果丰硕的构词学与词素学研究.由于配价理论用于构词学研究时间不长.词素配价学研究明显不足,国内学界更是鲜见词素配价方面的研究成果;本文梳理了构词学、词素学和词素配价学之间的相互关系,阐释了词素配价、词素语义、语义配价等相关概念,分析了词素配价限制类型以及谓词性词素语义配价现象词素语义配价分析任务是描写和揭示构成派生词的语义机制及其在构词模式中的反映.

  • “功能”及其在功能语言学理论构建中的作用--以俄罗斯语言学家邦达尔科和佐洛托娃的功能研究为例

    作者:刘珏 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    “功能”是功能主义语言学研究中的核心概念,它关乎整个功能理论研究模式的构建。“功能”概念含有变量因素的特征为语言功能研究的对象与范围、方法与路径等的多样选取提供了前提,从而在根本上影响了功能研究模式的建立,带来了多种研究类型并存的格局。本文主要阐述俄罗斯语言学家邦达尔科(Г.A.Золотова)和佐洛托娃(Г.A.Бoндарко)的有关理论,探讨他们的功能观及其在理论体系构建中的统摄作用。

  • 文化翻译机制研究

    作者:杨仕章 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    文化翻译机制涉及文化翻译学认识论问题,是文化翻译学的重要研究任务之一。文化翻译机制是对文化翻译过程所作的模式化描写,借以说明译者在翻译文化素时所进行的一系列思维活动。通过运用“黑箱”方法,可以揭示文化翻译机制包含三个基本环节:文化素的认知、文化翻译策略的确定以及为实现文化翻译策略而进行的文化翻译方法的选择。研究文化翻译机制对认识文化翻译过程、完善普遍意义上的翻译机制研究具有积极意义。

  • 《返回埃及》:重写的历史

    作者:孙婷 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    弗·沙罗夫在小说《返回埃及》中采用再信体体裁形式突出叙事内容的重构性和对话性.标明时间和地点的人物间的信件往来构建文本叙事框架,其中记录并保存个人经历、家庭聚散和国家记忆的书信形成以对话为主的多层叙事。在这些多层叙事中碎片式记忆被重构成冋文式人生故事和历史发展模式.文本中的俄罗斯历史按照摩西出埃及的情节原型被重写成"埃及"与"乐土"之间的循环往返,作家以此揭示俄罗斯历史的悲剧性--回文式历史发展模式与追求内在自由的历史过程观之间的背离.

  • 俄语专业八级水平测试对新闻听力教学的正面反拨作用

    作者:张俊翔 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    从语料的真实性、交际性.从考点的针对性和题目的难易度等方面来看,全国高校俄语专业八级水平测试听力理解的命题体现了科学的考试观,具备对教学发挥正面反拨作用的可能性。测试反馈的信息表明.整体而言,学生的新闻听力水平有待进一步提升,这说明相关教学活动尚存在不足。基于对各校新闻听力教学现状的调查,结合功能修辞学和语篇语言学理论,本文提出,教师应充分利用课堂内外的教学资源和社会资源,引导学生积累新闻背景知识,掌握新闻语篇的语体归属和结构特征.促使其保质保量地演练听力微技能。

  • 俄语专业国别与区域方向硕士学位论文选题研究--基于2002-2017年201篇硕士学位论文的统计分析

    作者:王钢; 姚佳明 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    通过对2002-2017年全国高校俄语专业国别与区域研究方向201篇硕士学位论文选题的统计和分析,可以发现,存在注重国别研究、区域研究不足,注重一国研究、比较研究不足,注重对他国的直接研究、对启示中国的间接研究不足等问题针对这些问题,国别与区域研究方向硕士学位论文选题应加大区域研究力度,加强比较研究,强化服务国家和社会的意识。

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