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国家级期刊
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中国俄语教学杂志 2019年第01期

Teaching Russian In China

主管单位:国家教育部
主办单位:北京外国语大学
国际刊号:1002-5510
国内刊号:11-2727/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 508.00
创刊:1981
类别:哲学与人文科学
周期:季刊
发行:北京
语言:中文
起订时间:
曾用名:中国俄语教学
出版社:院校类
邮编:100089
主编:刘利民
邮发:82-391
库存:200
主要栏目:
  • 教学经验总结
  • 探讨
  • 研究成果
  • 俄语词素语义配价探究

    作者:孙淑芳 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    20世纪80年代,随着配价理论广泛应用到构词学研究中.促进了词素配价学的形成,并成为构词学新的分支。不同于积淀深厚、成果丰硕的构词学与词素学研究.由于配价理论用于构词学研究时间不长.词素配价学研究明显不足,国内学界更是鲜见词素配价方面的研究成果;本文梳理了构词学、词素学和词素配价学之间的相互关系,阐释了词素配价、词素语义、语义配价等相关概念,分析了词素配价限制类型以及谓词性词素语义配价现象词素语义配价分析任务是描写和揭示构成派生词的语义机制及其在构词模式中的反映.

  • 关于观念分析中“观念阈”学说的几个问题

    作者:万真宜; 赵爱国 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    观念分析的目的是对操语言者的语言意识的特性做出语言学的解释,因此,观念分析不能仅停留在单个观念称名词的词汇语义及语法手段的层面上,而应该将其拓展到观念赖以生存与运作的“观念阈”中加以综合考察.本文在系统梳理各学术流派对观念阈的概念内涵、结构类型和研究方法等所做的不同界说的基础上,从“文化空间”和“认知空间”视角提出了对观念阈进行整体审视的设想.

  • “功能”及其在功能语言学理论构建中的作用--以俄罗斯语言学家邦达尔科和佐洛托娃的功能研究为例

    作者:刘珏 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    “功能”是功能主义语言学研究中的核心概念,它关乎整个功能理论研究模式的构建。“功能”概念含有变量因素的特征为语言功能研究的对象与范围、方法与路径等的多样选取提供了前提,从而在根本上影响了功能研究模式的建立,带来了多种研究类型并存的格局。本文主要阐述俄罗斯语言学家邦达尔科(Г.A.Золотова)和佐洛托娃(Г.A.Бoндарко)的有关理论,探讨他们的功能观及其在理论体系构建中的统摄作用。

  • 政治话语视角下的俄语新年致辞话语功能分析

    作者:蒋春丽; 杨可 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    政治话语是交际参与者为达到某种政治目的而进行的与政治内容有关的公共性话语活动。政治话语的基本功能是夺取和维护政治权力.俄语新年致辞作为一种典型政治话语体裁,其话语功能表现为:载储功能、社会整合功能、寒暄功能、激励功能和美学功能。它们借助显性或隐性的语言手段得以表达。

  • 文化翻译机制研究

    作者:杨仕章 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    文化翻译机制涉及文化翻译学认识论问题,是文化翻译学的重要研究任务之一。文化翻译机制是对文化翻译过程所作的模式化描写,借以说明译者在翻译文化素时所进行的一系列思维活动。通过运用“黑箱”方法,可以揭示文化翻译机制包含三个基本环节:文化素的认知、文化翻译策略的确定以及为实现文化翻译策略而进行的文化翻译方法的选择。研究文化翻译机制对认识文化翻译过程、完善普遍意义上的翻译机制研究具有积极意义。

  • 白银时代的几幅果戈理文学肖像

    作者:刘洪波 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    19世纪末-20世纪初,俄罗斯社会经历了一次深刻的历史文化转型。在新与旧的交替过程中,重新思考和评价原有的历史文化价值成为创新的前提和起点。这种趋势也相当突出地体现在对果戈理的评价和认识上一批评家们,如奥夫夏尼科一库利科夫斯基、梅列日科夫斯基、泽尼科夫斯基、伊.伊里因等等.各抒己见,形成了一波果戈理研究和评论的热潮。在众多的评论中,有一些风格奇异的文学肖像.或突出了果戈理个体生命的某种特征,或揭示了作家精神和心理的某些特质,或展现了其艺术创作、思想探索的某种姿态或趋向,很值得我们关注。

  • 《返回埃及》:重写的历史

    作者:孙婷 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    弗·沙罗夫在小说《返回埃及》中采用再信体体裁形式突出叙事内容的重构性和对话性.标明时间和地点的人物间的信件往来构建文本叙事框架,其中记录并保存个人经历、家庭聚散和国家记忆的书信形成以对话为主的多层叙事。在这些多层叙事中碎片式记忆被重构成冋文式人生故事和历史发展模式.文本中的俄罗斯历史按照摩西出埃及的情节原型被重写成"埃及"与"乐土"之间的循环往返,作家以此揭示俄罗斯历史的悲剧性--回文式历史发展模式与追求内在自由的历史过程观之间的背离.

  • 大学生俄语学习动机与自我认同研究

    作者:李向东; 阿娜尔; 冯帆 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    本文以国内6所高校俄语专业本科生为研究对象,通过实证研究,分析俄语学习者的动机类型及其强度、自我认同因子及其发展变化特点,并在此基础上,分别从动机强度与自我认同、动机类型与自我认同两个角度探讨学习者学习动机与自我认同变化之间的关系。研究结果显示,学习者的个人发展动机、社会和家庭责任动机对学习者努力程度的正面影响最大,与学习者正向、积极的自我认同变化关联最为显著。

  • 俄语专业八级水平测试对新闻听力教学的正面反拨作用

    作者:张俊翔 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    从语料的真实性、交际性.从考点的针对性和题目的难易度等方面来看,全国高校俄语专业八级水平测试听力理解的命题体现了科学的考试观,具备对教学发挥正面反拨作用的可能性。测试反馈的信息表明.整体而言,学生的新闻听力水平有待进一步提升,这说明相关教学活动尚存在不足。基于对各校新闻听力教学现状的调查,结合功能修辞学和语篇语言学理论,本文提出,教师应充分利用课堂内外的教学资源和社会资源,引导学生积累新闻背景知识,掌握新闻语篇的语体归属和结构特征.促使其保质保量地演练听力微技能。

  • 俄语二外公共选修课程需求分析及其课程设置探究

    作者:孟霞; 亢文青 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    自改革开放以来,受英语单一外语教育模式的影响,我国高校第二外语教学普及程度不高。本文在对俄语二外公共选修课程开设需求进行分析的基础上提岀该课程设置的具体构想,旨在探索“一带一路”建设需要的“专业+英语一外+俄语二外”的复合型人才培养路径。合理优化公共选修俄语二外课程的设置,能够有效推动我国高校第二外语教学的发展,促进俄语二外教学质量的提高。

  • 俄语专业国别与区域方向硕士学位论文选题研究--基于2002-2017年201篇硕士学位论文的统计分析

    作者:王钢; 姚佳明 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    通过对2002-2017年全国高校俄语专业国别与区域研究方向201篇硕士学位论文选题的统计和分析,可以发现,存在注重国别研究、区域研究不足,注重一国研究、比较研究不足,注重对他国的直接研究、对启示中国的间接研究不足等问题针对这些问题,国别与区域研究方向硕士学位论文选题应加大区域研究力度,加强比较研究,强化服务国家和社会的意识。

  • “一带一路”背景下俄语专业区域国别人才培养的现状、问题及建议

    作者:马亮 期刊:《中国俄语教学》 2019年第01期

    在“一带一路”倡议不断深入推进的背景下,区域国别人才的培养至关重要。本文通过概念梳理与辨析,明确了区域国别研究的学科定位与人才培养目标,分析了现阶段我国俄语专业区域国别人才培养的现状,指出了人才培养过程中存在的问题并提出以下建议:1)更新观念.明确目标,完善顶层设计;2)打造“技能+应用/研究”型多元课程体系;3)开发教师资源,编写配套教材;4)将言语技能训练与研究能力培养相结合。

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