首页 期刊 中国俄语教学 俄语教学中的多语对比翻译效应 【正文】

俄语教学中的多语对比翻译效应

作者:郑英魁 辽宁大学外国语学院
俄语教学   多语对比   翻译效应  

摘要:俄语教学法是教师帮助学生有效理解、掌握原文和从事俄语实践的必要手段。将多语对比翻译用于俄语教学,尤其是对有英语基础的俄语学生教学,比使用传统的、只用母语讲授俄语的教学方法效果更好。

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