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中国俄语教学杂志 中国俄语教学杂志 中国俄语教学杂志 中国俄语教学
国家级期刊
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中国俄语教学杂志 2012年第04期

Teaching Russian In China

主管单位:国家教育部
主办单位:北京外国语大学
国际刊号:1002-5510
国内刊号:11-2727/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 508.00
创刊:1981
类别:哲学与人文科学
周期:季刊
发行:北京
语言:中文
起订时间:
曾用名:中国俄语教学
出版社:院校类
邮编:100089
主编:刘利民
邮发:82-391
库存:200
主要栏目:
  • 教学经验总结
  • 探讨
  • 研究成果
  • 对话评价话语分析

    作者:徐翁宇 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    词和句是词汇一语法单位,而话语则是言语交际单位。对话话语中可分出描述话语和评价话语。前者是客观地描述世界,后者表达说话人对世界的情感和态度,它具有互动性。对话中评价话语跟情感有关,常使用夸张法、委婉法、反语和隐喻。对话评价话语又可以区分出不同类型。

  • 俄罗斯语言学界社会性别原型研究概观

    作者:周民权 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    俄罗斯语言学家对社会性别原型在俄语、语言意识以及非口头交际中的诸多特点作了深入研究,成果斐然。研究表明,从社会性别对比和跨文化交际的视角研究社会性别原型,不仅能够挖掘出社会性别原型所固有的一般特点,而且可以确定其民族文化特色及其在俄语中的反映。

  • 21世纪言语行为理论研究:回眸与展望

    作者:孙淑芳 王钢 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    30多年来,中国言语行为理论研究取得了瞩目的成绩,涌现出一批具有较高学术价值的研究成果。在语势、意向行为类型、间接言语行为、言语行为理论的应用等方面都有深入的探讨,但同时也存在某些不足之处。通过对我国外语界言语行为理论研究取得的成绩和存在的问题进行梳理、归纳和总结,可以更好地把握该理论研究的现状与未来的发展趋势。

  • 语义研究中的新功能主义及其解读

    作者:黄东晶 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    本文结合俄罗斯语言学家В.Г.Гак的“新功能主义”语言研究方法论及其理论研究内容,察看俄罗斯功能句法理论和方法如何体现在具体的语言分析上,重点探讨当代语言学研究中新功能主义的四个主要问题:功能的“目的性用途”、结构功能与语义功能、“功能”的整合以及功能的“标记性”。

  • 俄罗斯认知语义学研究现状及流派

    作者:徐莉 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    本文阐述俄罗斯认知语义学的形成和发展概况,对比俄罗斯理论语义学与美国认知语言学研究的差异,并简述近年来俄罗斯知名的认知语义学研究代表人物及其学派的研究倾向。

  • 俄语表示主体情感心理状态的同义模型句及其语体特点

    作者:郭淑芬 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    人的情感心理状态是俄语五大述体之一的状态述体的一个表现范畴,表示主体情感心理状态的同义模型句有七种。本文主要探讨了表示主体情感心理状态同义模型句的学习难点、学习顺序、语体特点和细微差别,同时给出了避免汉语言语习惯的负迁移和类推错误的教学建议。

  • 俄语词类间的过渡现象分析——以功能同音词为例

    作者:周海燕 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    作为语言的普遍现象,过渡现象反映了语言事实之间的相互关系和相互作用。过渡现象在俄语词类划分中同样存在,这便形成读音相同、意义相近,但属于不同词类的功能同音词。功能同音词和词汇同音词及语法同音词既有区别,又相互联系。本文试图在相关研究的基础上对俄语词类间的功能同音现象进行分类和成因分析。

  • 大众传媒中的语言游戏

    作者:赵国栋 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    语言游戏具有丰富的情感表现力和社会评价功能,在大众传媒中得到普遍使用。语言游戏在传媒语言的书写层面、形态层面、构词层面和篇际层面都有所体现,且各具特点。不同层面的语言游戏相互协同,在解构语言规范的基础上,发挥包括先例文本在内的文化要素的启示作用,展示出语言的创造力和情感表现力,更加凸显大众传媒的感染和评价功能。

  • 基于词汇函数Oper1构建的深层结构同义转换规则

    作者:胡连影 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    本文简要介绍了基于词汇函数Oper1构建的句子深层结构转同义换规则的理论背景,在详细解析词汇函数Oper1内涵的基础上,分析了基于该函数构建相关的深层结构同义转换规则的内部逻辑性,重点通过对大量例证的整理和分析,研究得出了适合这样转换的动词以及在转换时需要考虑的一些限制条件。

  • 浅析全句限定语理论中存在的问题

    作者:张勃诺 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    俄语全句限定语作为一种句法范畴在俄语语言学界经过长期的争论于20世纪70年代最终被确立下来。语言学家为此做出了重要的贡献,他们各抒己见,提出各种不同的观点,丰富和完善了全句限定语理论。本文着力于句法结构层面的分析,围绕全句限定语的语法特征、全句限定语与展词成分的界限、全句限定语与简单句述谓核心的关系等几个问题展开论述。

  • 对口译课堂教学设计的思考

    作者:王晓娟 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    随着中俄两国关系的不断深化,合作领域的不断扩大,对口译人才的需求量与日俱增。高校俄语专业需要不断思考口译课教学以适应社会之需。本文尝试从教学设计角度对口译课的教学目标、教学对象、教学内容、教学材料、教学策略及教学评估进行了深入探讨,以期推动口译教学和研究。

  • 巴赫金言语体裁理论在口译过程教学中的应用

    作者:鲁速 傅玲 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    本文从分析口译过程的实质和口译过程教学内容入手,以44名俄语专业四年级学生为对象,研究了巴赫金言语体裁理论在口译过程教学中的作用。研究结果表明,该理论对口译过程教学具有明显指导作用。在此基础上,提出了运用巴赫金言语体裁理论解决口译过程教学中的听解、记忆、转换与表达问题的途径。

  • Русскилй или российский

    作者:季元龙 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    词汇与其语言文化背景知识紧密相连,词汇的运用受语言文化参数的制约。对俄语形容词русскнй和российский曲在言语中正确使用的研究,将有助于我们低年级的俄语教学。

  • 文学翻译中的意义重构

    作者:赵小兵 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    本文主要以金人先生翻译的《静静的顿河》为例,辅之以同力冈先生的《静静的顿河》重译本相比较,来阐明文学翻译中的意义重构。从情节、细节的忠实再现,意象、意境等艺术至境的重塑,倾听作者声音,在意义重构中出新意等几个方面,论述了意义感悟空间的重塑和翻译出新意问题。

  • 关于俄语技术翻译实践中的几点思考

    作者:张玉珍 张沅 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    翻译的特殊性源于其文本和语境的特殊性。俄语翻译在具备此种特殊性的前提下还具有独特的词汇、语法、篇章以及文化情境等特点。本文结合自身翻译实践工作,指出俄语技术翻译的独特所在,并在经验积累的基础上提出几个可以采用的技巧和方法,最终得出征服俄语技术翻译这座大山需要技巧的同时更需要的是译者坚定决心和持久耐力的结论。

  • 中国菜名俄译探析

    作者:王灵芝 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    中国菜肴种类繁多、烹饪技巧独特,菜名亦多姿多彩、富含文化底蕴。本文在分析中国菜名特点的基础上,揭示了中国菜名难以翻译的原因在于其与人们的日常生活、历史典故、风俗和传说等中国文化密切相关,并重点探讨了中国菜名俄译的原则和方法。

  • 考试效度视阈中的现行中国俄语测试

    作者:陈颖杰 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    从测试效度角度分析,现行国内俄语测试有注重语篇和语用能力考查、严格按照考试大纲命题、题型结构落设计比较合理等优点。其不足是语言技能考查不够全面、写作题形式比较单一、完形填空的题型功能尚未充分发挥。改善的做法是增加听说能力考查、增加完形填空题中旬内题的种类及跨句题的数量、增加话题性提示等写作题的考查形式。

  • Сейчас与"现在"的语义对比分析

    作者:关月月 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    时间语词Сейчас和“现在”都可表示“言语时刻的时间点或包含言语时刻的时间段”,但由于俄汉语言类型以及不同民族认知方式上的差异,二者又各有自己的特点。通过Сейчас/“现在”的语义对比分析.既可以揭示俄汉语言世界图景的差异,又可以服务于现实教学,并且从某种程度上还可以为自然语言的信息处理提供可行的参考。

  • 报刊政论语体中让步意义的表达与作者主观性的联系

    作者:Инсьmym pycckozo Языю um Buhozpaбс PAH 袁淼叙 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    作者对社会现状中各类问题进行思考的这一抽象过程是通过语言来具体反映的。政论语体中常见的一种逻辑关系即为让步关系,它可以借助各种不同的句型来表达。由于不同句型传达出的让步意义存在细微差别,因此作者对句型的选择直接体现了其主观的表达意愿。

  • 第六届全国俄语翻译教学与研究学术研讨会暨世界俄语学会学术报告会简讯

    作者:谢云才 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    2012年9月15日至17日,由中国俄语教学研究会主办、辽宁大学承办的第六届全国俄语翻译教学与研究学术研讨会暨世界俄语学会学术报告会在辽宁大学成功召开。教育部副部长、中国俄语教学研究会会长刘利民教授出席大会并发表了热情洋溢的讲话。

  • 全国高校俄语教师多媒体课件大赛参赛通知

    作者: 期刊:《中国俄语教学》 2012年第04期

    根据教育部关于教学改革的要求,为丰富教学内容,帮助各教育教学单位提高多媒体课件制作及应用水平,提升广大教师应用信息技术辅助教学的能力,教育部全国高校外语教学指导委员会俄语专业教学指导分委员会、中国俄语教学研究会、大连外国语学院、北京大学出版社联合举办全国高校俄语教师多媒体课件大赛,定于2012年11月-2013年3月在全国范围内面向各级各类院校教师和信息技术人员征集俄语教学课件,欢迎各院校教师和相关人员积极参加。

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