摘要:自2001年《全日制义务教育俄语课程标准(实验稿)》(以下简称《实验稿》)实施至今,我国中学俄语教学发生了可喜的变化,在教育观念、课堂组织、学习方式、教材编写和评价实施等方面出现了新的面貌。2011年版《义务教育俄语课程标准》颁布后,出现了理念的变化,对教学也提出了新的要求。
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