摘要：教学和教育改革属于层次不同但又相互密切关联的两个领域.当前我国俄语教学和教育改革的难点在于后者.从现阶段我国俄语教学和教育的现状及发展水平看,俄语专业的学科改造似有三种基本模式--理想模式、个性模式和过渡模式,学科样式的不同,其性质、目标和功能以及教学和教育过程也不相同,但每一种样式又都有其"存在意义"和"社会价值".

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