摘要：档案是再现历史真实面貌的原始文献，是中小学课堂教学中不可或缺的教学资源。从20世纪40年代开始，欧美档案学界就对档案融人中小学课堂进行了研究，到了20世纪70年代，欧美档案学界开始利用档案为中小学教育服务，并取得了良好的效果。相比较而言，我国档案学界对档案教育融人中小学课堂的研究和实践还相对较少。

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