摘要：通过分析高等职业教育发展背景及制度现状,将制度分为机理、机制、制度三个层次。根据高等职业教育制度的主体国家、社会和个人三种类型以及制度的博弈论观点,对高等职业教育制度的价值取向的影响,构建了高等职业教育制度的机理分析模型。依据高等职业教育制度生成或变迁的原因、功能、历史演绎、主体建构四个维度,构建了高等职业教育制度的机制分析模型。

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