中国成人教育

中国成人教育杂志 部级期刊

China Adult Education

杂志简介:《中国成人教育》杂志经新闻出版总署批准,自1992年创刊,国内刊号为37-1214/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论广角、管理论、调查、应用研究、域外扫描、课程与教学、继续教育、教师发展、乡村振兴

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会
国际刊号:1004-6577
国内刊号:37-1214/G4
全年订价:¥ 480.00
创刊时间:1992
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:山东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.68
复合影响因子:1.17
总发文量:15844
总被引量:58316
H指数:45
引用半衰期:3.7337
立即指数:0.021
期刊他引率:0.8203
平均引文率:3.4825
  • 成人教育学科新范式的构建理路——兼论问题导向研究范式

    作者:随国栋 刊期:2018年第11期

    为全面展示我国成人教育学科范式的构建态势,分析成人教育学科的范式构成,概括总结成人教育学科经验导向研究范式和理论导向研究范式的演变过程,并在此基础上提出“问题导向”研究范式的理论预设。“问题导向”研究是成人教育学科理论发展和创新的必然要求和应有之义。为此,构建“问题导向”研究范式的成人教育学科,需要加快形成多方联动的...

  • 大脑负面经验视域下成人学习的新观点

    作者:于进 刊期:2018年第11期

    成人大脑中有着丰富的经验,这些经验既有正面的也有负面的。成人学习理论一般都是从正面经验视角审视成人学习特点,从负面经验视角审视成人学习能为我们打开新视野。总结了人类思想史上对人脑负面经验探索的成果,概括出了人脑中负面经验的特点,提出了成人学习的新观点。从人脑负面经验视域看,成人学习在过程上具有建构与解构交替往复的特点...

  • 产学研结合的成人网络学习分析

    作者:姚娟 刊期:2018年第11期

    开展产学研结合的成人网络学习是社会发展趋势,也是成人教育的发展潮流,它的出现和发展具有客观必然性。因为社会对于人才质量的要求呼唤新的学习环境,社会对于人才数量的需求呼唤新的教学组织形式,个人发展的需要呼唤多样化的教育机构。产学研结合的成人网络学习有自身特点,具体表现在新兴技术在成人网络学习中广泛使用,移动性的高质量课...

  • 学习共同体视野下的学术科技类社团学习模式研究

    作者:何莉辉; 张国防 刊期:2018年第11期

    学习共同体是教育理论中一个重要的理念,一度引起教育学者们的关注,并付诸实践。虽然在基础教育实践中存在一些挑战和制约,但在高校学生自发组织的学术科技类社团的学习模式中,利用学习共同体开展学习的模式却在悄然进行着。无论从学术科技类社团成立宗旨、社团学习内容,还是从社团学习过程、社团学习效果等角度来看,此类社团与学习共同体...

  • 人文主义教育观在终身学习中的运用

    作者:郭华; 王小素 刊期:2018年第11期

    《反思教育》中重申的人文主义教育观在教育功能、教育组织原则、教育内容和数育方法等方面对教育与学习“再次做出高瞻远瞩的思考”。终身学习的应然状态主要表现为三个方面:超越功利主义,追求理性、人道的终身学习价值;打破“霸权”主义,促进知识体系碰撞的终身学习内容;屏弃保守主义,倡导整体、一体化的终身学习方法。该理论对建立与完...

  • 地方院校落实《推进共建“一带一路”教育行动》的探索

    作者:马应心; 李宁 刊期:2018年第11期

    国际交流合作已被列为高校的第五大职能,“一带一路”倡议的提出及教育部《推进共建“一带一路”教育行动》的实施,为新建地方本科院校国际化办学发展指明了方向。新建本科院校,一般都地处三四线城市,无论教学科研实力,还是社会知名度和地域吸引力,与部属及老牌本科院校相比,都有很大差距,在招收和培养国际留学生方面更是存在着诸多不利...

  • 内隐学习理论视域下成人教育发展探析

    作者:孙朝勇 刊期:2018年第11期

    内隐学习是基于无意识状态通过环境刺激获得信息的过程,与有意识外显性学习形成了相互补充、相辅相成的知识价值体系。内隐性学习不仅体现了学习兴趣及环境对学习者的重要性,也进一步丰富了认知心理学的系统性构造。通过认知内隐性学习内涵研究人类识别及探求知识过程的本质,对以成人教育为主体的继续教育发展有重要的启示作用。

  • 我国城镇化进程中成人教育面临的机会与挑战

    作者:王丽锟 刊期:2018年第11期

    城镇化进程尤其是新型城镇化进程,提出了“以人为核心”的全新任务。这给我国的成人教育提供了全新的机遇,也提出了挑战。其一,城镇化建设需要更大规模的成人教育,并给成人教育配置了配套资金;其二,原有的成人教育理念、成人教育制度、成人教育师资队伍又很难适应城镇化建设的需要。据此,从三个方面给出对策建议:建立以技能培养为核心的...

  • 谈孔子儒家思想的教育意蕴

    作者:宁顺颖 刊期:2018年第11期

    孔子由乐观的人生态度所奠定的乐教乐学的教育基调、“成人”的教育宗旨、寓道于伦常日用之中的教育特色等对解决目前教育中面临着的许多难题都是极佳的借鉴。以立德树人为己任的教育应立足我们的文化正统,从先贤智慧中汲取精神的养料,以培养出真正具有主体意识、充满文化自信、承担起中华民族伟大复兴重任的一代青年学生。

  • 基于研究生创造力培养的新型导师制研究

    作者:宋心果 刊期:2018年第11期

    研究生教育作为高等教育的高级层次,对国家经济、文化、科技发展具有不可替代的重要作用。提升研究生的创造力是当前高等教育必须面对的重要课题。以硕士研究生为研究对象,针对目前高等教育中研究生创造力培养方面存在的实际问题,从改革优化当前研究生导师制入手,指明了基于研究生创造力培养的新型导师制的创建路径,旨在为我国研究生培养模...

  • 大数据思维视域下的教育治理变革

    作者:王光雄; 陈亮 刊期:2018年第11期

    教育治理变革是落实国家大政方针的现实关照,也是教育领域内整体协同改革的一次尝试。推进教育治理的现代化、科学化需要转变思维方式,而以整体关联、开放发散、多元共生为特征的大数据思维对于引领教育治理变革具有现实意义。推进教育治理整体协同设计与改革、建立科学的开放性数据管理模式、汇聚多元主体智慧达成教育治理共识是大数据思维推...

  • 高校学分制绩点度量模式探究

    作者:贾萍 刊期:2018年第11期

    学分制起源于德国柏林大学的选修制,成熟于美国的哈佛大学。目前,我国大部分高校都己实行学分制。随着学分制的引入,绩点制也引入我国。由于我国高校课程成绩评价体系以百分制评分为主,与国外的五级制或多级制评分有差异,对绩点制的研究有待进一步深入。本文主要讨论百分制成绩与绩点制成绩对应的两类转换方法。

  • 浅论高等教育管理工作与市场发展的对接之路

    作者:王杨丽 刊期:2018年第11期

    高等教育管理工作与市场发展的对接,直接影响到我国高等教育能否适应当今市场经济体制的快速发展,是高等教育可持续健康发展的重要保证。阐述了市场经济条件下高等教育管理现状,提出市场经济条件下高等教育管理存在的几个主要问题,从三个方面探讨解决问题的主要路径,确保高等教育能够与市场经济体制发展所提出的要求严密对接。

  • 基于“三全育人”理念的学生管理信息平台构建

    作者:傅坤 刊期:2018年第11期

    “三全育人”理念核心是全员育人、全程育人和全方位育人的教育思想,高校结合互联网信息化技术和“三全育人”理念来搭建学生管理与素质培养的信息系统,将学生各种信息的安全存储、实时查询、即时更新、大数据分析和数据图表演示等功能集成一体,搭建一个以“三全育人”理念为内涵的信息化平台,以提升高校学生管理方面的科学性、规范性和信息...

  • 基于三螺旋的应用型本科院校教育管理创新模式

    作者:魏建华 刊期:2018年第11期

    应用型本科教育作为重要的高等教育模式之一,承担着高素质应用技术型人才的培育任务,同时具有鲜明的办学特色。然而教育管理模式趋同已逐渐成为应用型本科院校改革发展的阻碍,应用型本科院校唯有加快教育管理模式改革创新,才能够实现自身的特色化办学与可持续发展。创新教育管理模式,对明确政府、院校与企业之间的关系,提升应用型本科院校...