摘要：部门（行业）继续教育体系，是由部门（行业）继续教育要素有序联结而成具有一定功能的有机整体，表现为部门（行业）继续教育的类型结构、层次结构和专业结构，并具有整体性、目的性、开放性、稳定性、自适应性、时空性等系统性特征以及工具理性和价值理性相统一的功能性特征。建构部门（行业）继续教育体系的关键在于秉承终身教育理念，根据人才培养目标合理划分教育类型、层次和专业，在教育资源配置上兼顾效率、效能和公平。

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