摘要：'新工科'建设不仅是国家战略对人才培养提出的新要求,也必然带动教育出版的改革与创新。为深入推进工程教育发展,成都信息工程大学基于CDIO的理念,以设计为导向,全面构建电类专业基础课程教材建设体系,结合典型工程应用案例,特色突出,在第一版教材受到市场一致好评的基础上,根据'新工科'建设需求进行了形式和内容创新,实现了系列新形态教材的转型与升级。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社