数形结合思想在小学数学教学中的实践运用

摘要：传统的应试教育导致许多老师在教学实践的过程中只关注简单知识的传授,忽略了学生主观能动性的培养以及提升,导致现有的教学质量和教学效率不容乐观。对此,为了能够有效的突破这一不足,我国许多小学老师开始结合目前教育教学的实际情况,将数形结合思想与数学主题教学实践相结合,有效的突破传统应试教育的桎梏,真正的实现教育资源的合理利用和配置。

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