摘要：随着教育部门对小学生语文课外阅读能力的高度重视，传统语文课堂教学模式已难以达到教育部门对小学生语文阅读能力的高要求。本文通过教师在语文教学课堂中为学生创设悬念，使其进行课后阅读寻找答案、教师培养学生养成课外阅读习惯，增强学生语文知识视野等，讲课外阅读渗透于小学语文教学中，进而提高语文教师教学效果，解决现阶段小学语文教学中一系列问题。

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