摘要：农村中小学语文教学水平偏低,我认为一个很重要的原因就是忽视了阅读在语文教学中的作用。虽然素质教育新课改已行好几个年头,但在农村一些学校一些教师还未摆脱传统观念的束缚,用讲授和训练方法向学生传授语文知识,强化工具性,淡化人文性,忽视学生的个性发展和主体意识的形成。学生除了在课堂上跟着老师的思路进行简单阅读外,课后很少阅读,即使阅读,随意性也比较大。一、找准教学弊端,抓住阅读契机过分追求分数,也使语文教学出现了应试化倾向,

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