摘要：所谓的＂有效教学＂是指在40分钟的教学时间内,师生互动,让学生真正有所收获的课堂教学。长期以来,语文教学过程中存在着少、慢、差、费的现象,究其原因,是语文课堂缺乏有效性。对于初三的复习课来说,提高课堂教学的有效性,可以说显得尤为重要。怎样才能打造初三教学的有效课堂呢？我来说说我的做法。一、打造古诗教学的有效性学生书写过程中的错别字可以分为以下几类：习惯性错字;不理解意思产生的错字;形似字相互混淆。

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