摘要：本文阐述了人本主义心理学的主要观点，并对罗杰斯的人本主义教学思想进行了简单的分析、归纳。罗杰斯坚持以学生为中心的非指导性教学，教师在教学中只充当指导者的角色，不是干预学生学习而是指导并积极尊重学生的自主学习。自由、友好的学习氛围和小组合作学习，都能促进实现有意义学习。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社