摘要：师幼互动是隶属幼儿园的人际层面,它主要是指发生在教师和孩子之间相互作用、相互影响的行为及过程。而教师预设与幼儿生成是幼儿园课程形成的主要方式。幼儿的生成活动是根据自己的兴趣、经验和需要,在与环境的相互作用中自主产生的活动,如何在预设活动中把握孩子的兴趣,再从孩子兴趣出发生成新的活动呢?在实践的过程中我感到落脚点还在于师幼互动。

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