摘要：《液压传动》课程的实验教学是整个教学环节的重要组成部分，但对其教学质量的控制一直是教学管理中的难点。本文通过引入PDCA质量管理方法，详细探讨液压传动课程实验教学中的过程控制，探索构建实用性、创新性、有效性的实验教学体系，达到改进实验教学质量的效果。
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