摘要：<正>目前,我国高校普遍制定了学校自行招标限额,将招标作为一种主要的采购方式,本文将高校采购需求划分为常规品项、瓶颈品项与杠杆品项三类,基于每种品项的不同特点,提出高校采购与招标制度的建设思路。一、高校招标采购现状及存在问题自行招标限额是指在国家法定招标限额以下,高校自行划定一个招标限额,单项合同估算价超过这一限额的采购项目,要执行学校自行招标

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