杂志简介：《扬州大学学报·高教研究版》杂志经新闻出版总署批准，自1997年创刊，国内刊号为32-1466/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：热点关注、理论探讨、学校管理、学生工作、大学生思想政治教育、中国教育史、比较教育、心理健康教育
杂志简介：《扬州大学学报·高教研究版》杂志经新闻出版总署批准，自1997年创刊，国内刊号为32-1466/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：热点关注、理论探讨、学校管理、学生工作、大学生思想政治教育、中国教育史、比较教育、心理健康教育
作者：黄洪霖 刊期：2019年第03期
儒家提倡的"仁"与"礼"是中国传统道德的核心关系范畴。在不同的历史时期,它们之间的关系经历了一个嬗变的过程。先秦时期已经呈现出关系变化的趋势:从"仁礼"的统一到"仁"与"礼"各自异军突起而造成分化。分化一方面适应时论发展和个体理论主张的需要而具有认知上的合理性;另一方面也存在关系异化导致道德实践的风险。仁礼分化带来的学校德育问题...
作者：李慧; 刘琪 刊期：2019年第03期
性别平等是衡量教育公平的重要维度。瑞典社会以性别平等著称,其女性高等教育的发展彰显了教育公平,究其原因,除了该国较高的社会经济发展水平之外,更多得益于瑞典政府为提高女性高等教育公平所推行的一系列举措。尽管瑞典女性高等教育发展良好,但其在学习领域方面仍然存在性别隔离现象。瑞典女性高等教育的发展提示我们,为进一步推进高等教育公...
作者：黄蓓蓓 刊期：2019年第03期
麻省理工学院不仅拥有无可比拟的科研实力和学术声誉,还致力于构建卓越的本科教育体系,形成了具备鲜明特征的教学助理制度。在岗位职责上面向不同性质和指向的岗位需求,明确教学助理三种不同类型的职责;在培训机制上采用学徒制、教学助理工作坊、中心活动和集中训练营等多种教学助理培训形式,并提供齐全的配套资源和措施;在选拔任用机制上既注意...
作者：王姝力 刊期：2019年第03期
美国加州大学、加州州立大学和加州社区学院的招生方式彼此融合,共同构成了加州公立高等教育体系,呈现出高度系统化特征。如何在公立高等教育体系内保障高校自身的卓越性与包容性,一直是加州公立高等教育招生实践的重要议题。加州各公立大学根据自身办学层次与理念,在公立高等教育体系框架内,制定了个性化和综合化的招生标准,建立了完善的公立高...
作者：郑继兵; 方园 刊期：2019年第03期
理论教学能力与实践教学能力是教师教学能力构成的应有之义。强化教师实践教学能力,对于地方师范院校转型发展具有迫切的现实意义。基于教师主体视角,从主体内外两方面分析制约教师实践教学能力发展的因素有:实践教学能力理解偏误、实践教学认知惯习依赖、实践教学制度建设薄弱、实践教学团队建设缺乏、实践教学环境给养不足等。教师实践教学能...
作者：葛燕男; 张晶 刊期：2019年第03期
教育实习是师范生从学生角色向教师角色转变的过渡,是实现在实践共同体中从"边缘参与"到"中心参与"的开始。实习生应自觉以"教师角色建构"为基本导向,对自己的教育实习进行"元认知"。师范实习生作为"合法的边缘性参与者",其实践学习是一个形成认知和稳定行为的能动性的学习过程,学习本质上是文化的内化,有一个"去中心"的过程,其目标就是形成默会...
作者：严玉梅; 陈虎强; 段强 刊期：2019年第03期
通过文献综述、专家咨询和样本预测的统计分析提出高校教师职业认同的理论构想,在此基础上编制《高校教师职业认同量表》。对问卷调查结果进行探索性因素分析和验证性因素分析,研究结果表明:自编《高校教师职业认同量表》最后保留11个条目,包含职业认知、职业归属感和职业行为倾向三个因子,高校教师职业认同水平总体较高,存在显著的教龄、性别和...
作者：陈素娜; 陈萌 刊期：2019年第03期
随着"互联网+"时代的来临,网络在颠覆传统的大学教师发展中心管理模式的同时,也对大学教师发展中心的发展模式提出转型升级的要求。"互联网+"时代大学教师发展中心应具备以下三大要素,即服务意识、主体参与互动和管理模式创新。促进大学教师发展中心与时俱进的方法是推广以"大学教师发展E家"为基础的四位一体大学教师发展中心模式。"互联网+"时...
作者：姚永强; 何丽芬 刊期：2019年第03期
地方高校作为我国高等教育的重要组成部分,在我国高等教育改革中不断发展和壮大,但其教育质量和办学水平整体偏低、创新能力不够、内涵性发展不足、可持续发展乏力,与"双一流"建设目标和要求还有相当的距离。从比较优势理论视角出发,地方高校应学习和借鉴他校的经验教训,依托自身的资源优势,培育特色学科;找准办学定位实施差别化发展策略;利用后...
作者：商琳芳; 秦上 刊期：2019年第03期
为应对高等教育过度规模化发展带来的挑战,我国出台了"双一流"政策,这一政策对高等教育资源配置起到了优化作用。高等教育资源的优化配置既要解决资源配置的公平性问题,又要实现高等教育的高质量发展。从实现路径来看,在供需结构方面,"双一流"背景对高等教育资源的优化配置要求推进高等教育资源的供给侧改革,顺应市场经济的发展;在发展理念方面,...
作者：胡彦蓉; 刘洪久; 戴丹 刊期：2019年第03期
通过构建大学生课堂学习投入度的生态学模型,分析大学生课堂学习投入度的影响因素包括学生因素、教师因素、同伴因素、长辈因素和环境因素等,因此要增进大学生课堂学习的投入度,必须合理利用"限制因子定律",重构课堂教学的生态平衡;遵循"耐度与最适度"原则,构建以学生为本的课堂教学;克服"花盆效应",营造良好的课堂生态环境。
作者：谢方; 徐志文 刊期：2019年第03期
实践课程学习是一种体验式、自主性的学习,这一过程能够有助于提升大学生的素质和能力,为日后的工作奠定基础。以社会适应、团队合作和创新思维三种关键性能力为中介变量,建构一个并行多重中介模型,以此探讨实践课程学习通过三种能力的获取进而影响工作业绩水平的作用机制。采用问卷调查了356个近三年毕业的经济管理类专业的大学生,结合理论分析...
作者：王换芳; 闫建璋 刊期：2019年第03期
推拉理论是社会学领域解释人口迁移的典型理论,将人口迁移的原因归为迁出地推力、迁入地拉力、中间阻碍因素以及人口因素。基于推拉理论的视角,构建大学生转专业的解释框架,将影响大学生转专业的因素归为原专业推力、转入专业拉力以及中间因素,这三方面因素的综合作用推动大学生转专业行为的发生。研究发现:学生报考专业具有盲目性与他主性、转...
作者：黄明明; 陈丽萍 刊期：2019年第03期
以504名大学生为被试,采用中文版接纳行动问卷(第2版)、中文版认知融合问卷、手机成瘾倾向量表和青少年社会支持量表进行测量,采用偏差校正的Bootstrap法和潜变量结构方程模型分析数据,探究心理僵化对大学生手机成瘾倾向的影响,结果显示:大学生的心理僵化、手机成瘾及社会支持具有显著的相关性,社会支持中介模型的拟合指数良好,中介效应0.0464,9...
作者：段培燕; 杨露 刊期：2019年第03期
发展民族创新精神,激活民族创新基因,必须以培养具有创新意识和创新能力的公民个体为前提。个性自由全面发展是激发个体创新精神、实现民族创新品格的原动力。当前,大学生普遍存在个性平庸化、扁平化等问题,原因主要有三:社会整体环境对"力"的外部价值过度扩张,限制了学生个性发展的维度和宽度;不科学的大学教育加剧了学生个性发展的分裂;封闭的...
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