首页 期刊 医药与保健 以培养学生临床思维能力为中心的实验诊断教学改革探索 【正文】

以培养学生临床思维能力为中心的实验诊断教学改革探索

作者:王贵娟; 赵博 河北医科大学实验诊断学教研室; 河北石家庄050017
实验诊断   临床思维   教学模式   教学内容  

摘要:实验诊断学是诊断学的重要组成部分,实验诊断学是基础医学和临床医学之间的的桥梁课程之一.其教学对象主要是临床医学专业的学生,教学重点应以培养学生的临床思维能力为核心,以达到使学生学会如何选择实验项目,并利用实验结果对疾病诊断和鉴别诊断的目的,为培养学生的临床思维能力,我们对实验诊断的教学内容及教学模式进行了改革探索.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社