英语学习

英语学习杂志 部级期刊

English Language Learning

杂志简介:《英语学习》杂志经新闻出版总署批准,自1958年创刊,国内刊号为11-1254/H,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:热点·观点、英美散文学习与赏析、英语教育微信谈、调查与研究、教学前沿、书房镜像、视野

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:北京外国语大学
国际刊号:1002-5553
国内刊号:11-1254/H
创刊时间:1958
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文、英语
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.4
复合影响因子:1.24
总发文量:4165
总被引量:1996
H指数:24
期刊他引率:1
  • 英语教学中的文化品格与培养

    作者:徐浩 刊期:2017年第6X期

  • 从文化知识到文化品格,英语教学怎么做?

    作者:高洪德 刊期:2017年第6X期

  • 因文而雅,由文而化——学科核心素养视角下的文化教学

    作者:武和平 刊期:2017年第6X期

  • 在英语教学中培养学生文化品格的几点做法

    作者:赵文娟 刊期:2017年第6X期

  • 英语教师如何保持并提升自己的英语水平

    作者:徐浩; 葛炳芳; 毕勤; 李晨; 王东君; 孔彬; 樊厚义; 邱宏; 田民; 李俊和; 陈晓云 刊期:2017年第6X期

    《英语学习》线上系列沙龙第31期的主题是'英语教师如何保持并提升自己的英语水平',英语学习微信群内的专家和老师们就英语语言能力对教师的重要性、英语语言能力磨蚀的原因、提升英语教师语言能力的做法以及英语教师在日常工作中如何保持自己的语言能力等几个问题展开了热烈的讨论,分享了很多实用、有效的方法。我们将讨论内容整理成文,分享给...

  • 小学语法教不教?怎么教?

    作者:杨璐; 刘珉; 王红; 冀民; 侯晓霞; 宋巧珍; 刘秋玲; 赵金凤; 沈伟刚; 蒋淑贞; 张春玲 刊期:2017年第6X期

    《英语学习》线上系列沙龙第32期的主题是'小学如何教语法'。语法是培养语言技能的基础,也是语言运用能力的重要组成部分。小学阶段该不该教语法?如何教语法?小学一级阶段和二级阶段语法形式与教学有何异同?怎样呈现?围绕这些话题,微信群内的专家、老师们展开了热烈讨论。我们将讨论内容整理成文以飨读者,希望对大家今后的语法教学有所裨益。

  • 又是一年扬帆时,期盼桃李再芬芳——2017山东省乡村义务教育教师教学技能培训项目展望

    作者:梁承锋; 刘春平; 刘青; 张春玲; 唐广新; 宋巧珍; 刘相前; 黄迎; 石磊 刊期:2017年第6X期

    山东省义务教育教师教学技能英语培训项目始于2015年,北京外国语大学已连续两年承担英语学科志愿者教师的培训者培训工作,参训教师不仅要将所学所感带回自己的课堂,更担负着送教下乡、授业帮扶的神圣使命。通过分级培训,辐射带动广大乡村的薄弱学科教师切实提升教学技能,实现全省范围内教学水平的均衡发展。整合高校优质资源,发挥一线志愿者教师...

  • 核心素养视角下转变高中英语学困生的课堂教学案例分析

    作者:隋人珠; 白宇 刊期:2017年第6X期

    核心素养背景下高中教师应研究在课堂教学中落实培养学生的语言能力、学习能力、文化意识、思维品质,而高中阶段英语学科学困生具有学困程度深、范围广、难起色等特点,他们大多对英语学习没兴趣、没信心,课堂上的显像是听不懂、记不住、学不会,不思维、不合作、不参与,这样的学习状态连最基本的知识学习目标在课堂教学中都很难实现,更谈不上能力...

  • 基于深度提问发展学生思维能力实践分析

    作者:陈晓云 刊期:2017年第6X期

    发展学生思维品质是高中英语课程的基本要求,如何在教学实践中实现这一目标,需要广泛的教学实践。基于发展思维能力的有效实践可知,提问对此具有显著成效,尤其是对学生回答的有效追问,则更为有效。本文以人教版高中《英语》选修七Unit 2 Satisfaction Guaranteed故事教学中的课堂提问、以及对学生回答的追问为例,分析基于提问与追问的深度提问,...

  • 话题整合式复习法在中考考前复习中的应用

    作者:范咏梅 刊期:2017年第6X期

    中考英语传统的三轮复习法既费时,又让学生感觉单调乏味,且复习效果大打折扣。将Go For It七至九年级五册书中的55个教学单元归类到23个话题下的'话题整合式'复习法既顺应了《义务教育英语课程标准(2011年版)》的要求,又适切人教版教材的编写理念,更能理清复习教学思路、构建知识网络,进而能科学地分配复习时间,提高复习效率。本文通过实例详细...

  • 构建“任务目标链”合理定位阅读教学

    作者:段湘萍 刊期:2017年第6X期

    本文梳理了高中英语阅读课堂中教学目标存在的问题,提出通过构建'任务目标链'解决目标问题的方法,并通过课堂实践具体展示了如何通过文本解读,构建目标链,从而定位阅读教学的过程。

  • 基于英语文化背景的微视频教学设计的实践与思考——以新目标英语Go For It教材为例

    作者:马维淑 刊期:2017年第6X期

    本文通过分析初中英语阅读教学中文化背景教学的缺失现状,找出其存在的原因。并借助两个案例的剖析,提出了运用微视频优化英语阅读文化背景知识的教学设计,总结了微视频在英语阅读教学中的特点优势及设计步骤。

  • 基于文本分析的会话教学研究——以人教版《英语》五年级上册Unit 6 Chores Lesson 2为例

    作者:田爽 刊期:2017年第6X期

    文本解读在英语教学中的作用日趋显著,直接影响了教学目标及活动的设计。本文以人教版《英语》五年级上册Unit6 Chores Lesson 2为例,基于文本分析,通过教学前测、过程实施及课后反思对本节课进行了剖析,阐述了文本分析在会话教学中的重要作用。

  • 北京外国语大学英语在职研招生简章

    刊期:2017年第6X期

  • 《英语学习》36篇文章被2016年度人大复印报刊资料转载

    刊期:2017年第6X期