英语学习杂志 部级期刊

学情分析

刊期：2016年第3X期

做好学情分析,打造有效课堂教学

作者：王子辉 刊期：2016年第3X期

分析学生,升华学情

作者：李俊波; 吴丹 刊期：2016年第3X期

高中英语教学中如何做学情分析

作者：向瑞方 刊期：2016年第3X期

《英语学习》(教师版)订购方式

刊期：2016年第3X期

最真的梦想

作者：房永欣 刊期：2016年第3X期

教师专业发展的重要途径:反思

作者：夏纪梅; 欧阳护华; 李华; 黄丽燕; 郑鸿颖; 谢萍; 周力平 刊期：2016年第3X期

《英语学习》线上系列讨论的第八期话题围绕着'反思'这个关键词展开。微信群的专家、老师们从理论到实践深入浅出地探讨了'反思',对'教师反思'的目的、内容、方法、认知以及教师反思可能出现的问题等方面进行了细致的解读,并分享和探讨了教学和培训过程中生动案例,可谓精彩纷呈。我们从中撷取部分内容,分享给广大读者。

高考英语科学备考方法

作者：李俊和 刊期：2016年第3X期

高考英语的命题特点与备考策略

作者：李俊和 刊期：2016年第3X期

高考英语听力测试命题特点与备考建议

作者：程惠云 刊期：2016年第3X期

高考英语阅读理解试题分析

作者：车丽红 刊期：2016年第3X期

高考英语书面表达试题的应试与备考策略

作者：孔彬 刊期：2016年第3X期

基于学情,提高基础薄弱生的词汇教学——人教版高中英语Module 1 Unit 1单元整体词汇教学实施构想

作者：李跃 刊期：2016年第3X期

词汇是语言学习的重要内容,是语言技能的基础。对于基础薄弱的学生,词汇既是薄弱点也是关键点。本文从了解学生学情入手,以基于标准的教学为理论依据,围绕词汇,进行单元整体教学的规划,提出了教学实施构想。并以阅读课为例,具体说明如何进行词汇教学。

绘本Bob Bug教学设计

作者：谢再贺 刊期：2016年第3X期

小学英语研究类课程建设初探

作者：刘佳 刊期：2016年第3X期