杂志简介:《英语学习》杂志经新闻出版总署批准,自1958年创刊,国内刊号为11-1254/H,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:热点·观点、英美散文学习与赏析、英语教育微信谈、调查与研究、教学前沿、书房镜像、视野
刊期:2015年第9X期
作者:林立 刊期:2015年第9X期
刊期:2015年第9X期
作者:王丽爱 刊期:2015年第9X期
个人的成功取决于业余学习,学生的课外学习凸显重要。教师需要优化课堂阅读教学设计,促进课外自主阅读,指导学生形成有效阅读策略,养成自主阅读习惯,走向自主,成就自我。
作者:王伟 刊期:2015年第9X期
作者:胡亦雯 刊期:2015年第9X期
作者:关军 刊期:2015年第9X期
作者:王庆霞 刊期:2015年第9X期
作者:王曼怡 刊期:2015年第9X期
刊期:2015年第9X期
作者:鲁子问; 陈晓云; 方化; 杨立剑 刊期:2015年第9X期
在语言教学中,体裁法具有显著作用。随着中小学英语教学发展,体裁法的适用性也越来越受到关注。在不同学段是否都可以运用体裁法,以及如何运用,我们结合具体案例,从小学、初中、高中分别举例进行分析说明,以促进体裁法在中小学英语教学中的恰当运用。
作者:李俊和 刊期:2015年第9X期
刊期:2015年第9X期
作者:侯敏华 刊期:2015年第9X期
作者:赵连杰 刊期:2015年第9X期
在标准化客观试题弊端日益凸显的背景下,对英语测试主观性命题的探索日益受到重视。近年来,虽然探讨词汇教学的理论和实践方面的研究不少,但针对成就测试中词汇测试所提出的可操作性的方案却不多见。本文在介绍相关背景的基础上,着重呈现高中英语成就测试中主观题的命题操作及相关案例分析,旨在为广大英语教师思考词汇主观题的命制提供参考。