英语学习杂志 部级期刊

教师个性化发展

刊期：2015年第7X期

谈谈教师培训中的“个性化”设计

作者：徐浩 刊期：2015年第7X期

共同体内的个性化发展——以尹宏省级名师工作室为例

作者：尹宏 刊期：2015年第7X期

开设个体履历课程促进名师成长

作者：朱括; 余明海 刊期：2015年第7X期

朱善萍:收获幸福的从教旅途

作者：李婧 刊期：2015年第7X期

英语语法教学的知与行——谈小学英语复习课中教材的再利用

作者：李晨; 王东君; 陈力; 刘鹰; 陈晓云 刊期：2015年第7X期

语法教学是英语教学绕不开的内容,但也是近些年争议甚多的教学领域。在阅读语法理论研究与语法教学研究文献综述之后,本文介绍了一些老师对语法教学的理解,分享了一些老师的语法教学实践,形成了新课程背景下英语语法教学的一些新认识、探索英语语法教学的新思路。

像爱护眼睛一样爱护学习的积极性

作者：李俊和 刊期：2015年第7X期

“教学前沿”栏目征稿函

刊期：2015年第7X期

对基础英语课程助力创新思维能力发展问题的审辩与建设性思考

作者：夏纪梅 刊期：2015年第7X期

在新语篇中复习词汇的操作与成效

作者：陈勇 刊期：2015年第7X期

阅读课,学生也可以很活跃——人教版必修五第三单元“Life in the Future”阅读课教学设计

作者：樊兆林 刊期：2015年第7X期

高中英语阅读教学中语言处理的实践探究

作者：蔡笑薇 刊期：2015年第7X期

本文针对目前高中英语阅读课上语言处理的常见问题,进行理性分析,并结合案例阐述了如何帮助学生在文本阅读过程中感知和探究语言,基于话题系统地整理语言,并在新情境中灵活地运用语言,从而有效地提高学生的语言运用能力。

设计有效提问,优化教学效果

作者：师雅巍 刊期：2015年第7X期

搭建合理支架,促进学生话语输出

作者：鲁蓉蓉 刊期：2015年第7X期

中国学生学习英语费时低效,语言输出训练过少是重要原因,学生输出时教师需搭建支架与平台,促进学生话语输出。笔者回顾了最近三年来初中英语教学中培养学生话语输出能力的教学设计,用扎根理论逐级编码分类,总结了课堂训练学生说英语的教学设计实例以及学生课前活动话语输出的样式与要求,为提高学生口头英语运用能力提供了丰富的教学案例。

践行新课程理念,构建优质生本课堂——第十届全国初中英语课堂教学观摩研讨会一等奖

作者：吴婷婷; 杜效明; 赵杰; 王德美; 李红 刊期：2015年第7X期