英语学习杂志 部级期刊

追求有效的复习课

作者：刘莹 刊期：2015年第5X期

小学英语复习课中的教学活动

作者：赵文 刊期：2015年第5X期

英语复习课如何锦上添花

作者：李俊波 刊期：2015年第5X期

本文通过对复习课中应注意的问题的阐述,举例说明如何复习词、句、篇章。通过这些练习,提高复习课的效率,使复习课变得有趣,并且提高学生运用语言的综合素养,为英语学习锦上添花。

温故知新,学以致用——谈高中英语复习课的教学设计

作者：甘露 刊期：2015年第5X期

梳理、精练、运用——谈小学英语复习课中教材的再利用

作者：张琦 刊期：2015年第5X期

复习课是英语教学的一种重要课型。本文将围绕小学英语复习课的三个基本任务,以外研社《英语》(新标准)(三年级起点)四年级下册教材为例,探讨在如何期末复习中对教材进行有效地再利用,从而培养和提高学生能力,优化复习效果^

让梦想腾飞的翅膀——成都外国语学校特色外语课程

作者：郑军; 张聪 刊期：2015年第5X期

在文学殿堂里学习英语——高中英语文学欣赏课

作者：刘艳玲; 杨怡 刊期：2015年第5X期

在实战中学习英语——“模拟联合国”选修课

作者：张聪 刊期：2015年第5X期

在参与中享受学习英语的乐趣——特色英语高起点班

作者：谢剑英 刊期：2015年第5X期

走进专门用途英语(ESP)——国际商业文化课

作者：高欢 刊期：2015年第5X期

朱浦:三十余载风雨情,路从士兵到将军

作者：屈凌云; 李婧 刊期：2015年第5X期

自己的事自己干

作者：李俊和 刊期：2015年第5X期

学习活动的有效性分析方法

作者：鲁子问; 高超; 张涛; 孙泓 刊期：2015年第5X期

有效教学的基础是学习活动的有效性。学习活动的有效性当然在学生学习之后才能准确分析,这似乎意味着教学设计无法把握学习活动的有效性,教学设计似乎无能为力了。其实,在教学设计阶段、学生没有学习之前,我们可以借助一些分析学习活动有效性的经验性总结的工具,预测学习活动的有效性,从而尽最大可能地设计有效的教学活动。本文介绍两个预测学习...

全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题——中国中小学生英语分级阅读体系标准研制

刊期：2015年第5X期

提高小学生英语阅读素养的理论与实践探索——基于全国教育科学“十二五”规划课题的研究

作者：王蔷 刊期：2015年第5X期

随着儿童分级阅读理念的推广,我国图书市场上涌现出了大批英语分级读物。然而,因为缺乏一套科学的英语阅读分级标准和与之匹配的阅读教学模式,家长和学校在选择英语图书、进行英语绘本教学时遇到了困难。鉴于这一情况,全国教育科学规划专项课题——《中国中小学生英语分级阅读体系标准研制》应运而生。课题致力于制定我国第一套小学英语阅读分级...