摘要：困扰农村中小学“课改”的因素有哪些，出路何在？“应试教育”根深蒂固，是困扰“课改”的根本原因；教育管理者缺乏“以人为本”的素质教育意识，使教师处于被动的“教研低效”中；而落后、浮躁的人文环境，使教师陷于庸俗化的教研生态之中．欲扭转这一尴尬局面，必须“对症下药”，推行“有效教研”．
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