杂志简介：《英语教师》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为12-1319/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究...
杂志简介：《英语教师》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为12-1319/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究...
作者：鲁子问 刊期：2019年第24期
阐述精准教学的内涵。分析信息技术对精准教学的积极作用。结合英语学科,以翼课网为例,从课前、课中、课后三个环节分析如何利用信息技术展开精准教学。认为教师应利用信息技术精准获取学习数据、确定学习目标、展开学习活动,从而提高教学成效。
作者：曹迪 刊期：2019年第24期
介绍国家文化利益和外语教育政策的概念和内涵。分析国家文化利益与外语教育政策的关系,提出国家文化利益为外语教育政策提供文化目标取向与指引,外语教育政策有助于拓展国家文化利益的内涵。分析国家文化利益视域下我国外语教育政策的发展历程,认为应从进一步明确外语教育政策战略目标、制定多语种外语教育政策规划、增强政策制定者和政策对象...
作者：唐玮 刊期：2019年第24期
通过收集学生和教师对大学英语课堂口头展示的评价数据,辅以评价接受性问卷调查,实证定量对比分析大学英语课堂口头展示的同伴评价和教师评价,并对评价接受性特点及其原因提供以数据为依据的解释。研究结果显示,同伴评分和教师评分有很强的相关性,且在大多数评分标准上,同伴评分和教师评分没有显著性差异;多数学生倾向于接受教师评价和同伴评价...
作者：徐烨 刊期：2019年第24期
针对当前高中英语语法教学存在的问题,从话题整合的角度提出话题式语法教学模式。介绍话题式语法教学的理论基础。以一堂市级公开课The Subjunctive Mood—if-clause为例,探究在英语学科核心素养视角下话题式语法教学模式的具体应用,以拓展语法教学思路,提升语法教学实效。
作者：王晓蔚 刊期：2019年第24期
概述英语学科核心素养提出的背景和落实英语学科核心素养的意义。分析在高中英语课堂上落实英语学科核心素养的前提条件。以人教版高中《英语》必修二Unit 4中的语篇How Daisy Learned to Help Wildlife教学为例,探究如何优化英语课堂教学,促进学生英语学科核心素养的形成。
作者：黄强 刊期：2019年第24期
介绍高校英语课堂环境有效性的概念。以对高校英语课堂环境有效性进行公平客观评价为研究目标,选取某高校二年级非英语专业140名学生为研究对象,通过问卷调查和面对面访谈,借助既有有效课堂环境构建理论成果,结合专家提出的各项指标对高校英语课堂有效环境的作用,探究影响高校英语课堂有效环境构建的因素。
作者：向群星 刊期：2019年第24期
采用问卷结合访谈的方式,对湖北师范大学大二年级55名英语辅修专业学习者和55名英语专业学习者的英语词汇学习策略使用情况进行调查研究。结果表明:英语辅修专业与英语专业学习者在词汇学习策略使用方面均有各自的特点,既有相似之处又有差异。针对以上结论,进一步分析差异存在的原因,概述调查结果对辅修专业与英语专业词汇教学的启示。
作者：何丽娜 刊期：2019年第24期
以福建厦门外国语学校海沧附属学校六年级152名学生为研究对象,采用问卷调查的方式,对学生单词拼读能力的现状和提升学生单词拼读能力的教学策略进行研究。研究发现,系统的语音知识学习对提升学生单词拼读能力效果明显。从趣味识字母,歌谣记音素;了解拼读规律,学会拼读;借助拼音、轻松学音标等三个方面总结出自然拼读教学和音标教学策略的具体实...
作者：何晴霞 刊期：2019年第24期
介绍生态翻译学的概念和内涵。分析政治文献翻译的特点,认为政治文献具有注重“内外有别”、政治敏感性突出、与时俱进和一惯性原则等特点。基于生态翻译学,对政治文献的翻译进行深入分析和探讨,提出政治文献翻译要做到内容精准、不失真,语言表述严谨,政治立场坚定。
作者：朱锦霞; 朱长贵 刊期：2019年第24期
介绍《红楼梦》的历史意义及经典文学作品翻译的现实意义。对《红楼梦》的杨译本和霍译本中的成语英译进行比较赏析,探讨两个译本在翻译策略、翻译风格、文化内涵处理、选词用词等方面作出的不同选择的原因,以促进翻译研究、翻译教学,达到教学相长、教研融通的目的,进一步探究翻译中“信、达、雅”的意义。
作者：罗虹 刊期：2019年第24期
对比培根Of Studies英文原文与王佐良《论读书》汉语译文,从虚词的使用、汉英语中的省略与重复和句型结构三个方面对英、汉两种语言的特点进行探索。辩证分析英、汉两种语言在形合和意合上的特征,以期从翻译研究的角度加深对英、汉两种语言的把握,建立正确、系统的语言观。
作者：迟秋雅; 周景芸 刊期：2019年第24期
分析大学英语听说教学现状,认为“互联网+”背景下的大学英语听说教学亟需变革。介绍开展大学英语混合式教学的意义,并结合教学实践,从课前、课中、课后三个方面探究大学英语听说混合式教学的实践策略。
作者：秦永丽 刊期：2019年第24期
介绍微课和翻转课堂的概念。基于有效学理论,从效果、效率和效益三个方面提出评价和提高基于微课的高校英语翻转课堂教学有效性的方法。认为教师应在教学设计和实施过程中树立“以学生为中心,以教师为主导”的理念,培养学生自主学习和自我管理的能力,将教书与育人相结合。
作者：巩宏梅 刊期：2019年第24期
分析信息技术与小学英语词汇教学结合的必要性。结合教学实践,提出在小学英语词汇教学中教师应重视信息技术的应用,激发学生的学习兴趣,创设逼真的教学情境,开展快乐教学,建立良好师生关系等,从而提升词汇教学效率。
作者：郭丽佳 刊期：2019年第24期
概述初中英语写作教学的研究背景。以人教版新目标《英语》八年级(上)Unit 3 I’m more outgoing than my sister Section B 3a—3c的教学为例,搭建写作支架,开展从读到写的半限制性写作和开放性写作,从内容立意、文体结构、语言知识、语篇连贯等方面提高学生的书面表达能力,并探讨如何运用翼课网“纸笔课堂”进行写作评价,从而提升英语写作教学...
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