摘要：从教学主体和主动权、教学方式和观念、教学评价与反馈三个方面分析"互联网+"视域下高中英语写作教学的变化。探究"互联网+"视域下高中英语写作教学的模式,提出"互联网+"翻转课堂模式、"互联网+"微课模式、"互联网+"慕课模式等。从营造科研环境、完善服务机制、打造高素质团队三个方面分析"互联网+"视域下高中英语写作教学策略。

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