杂志简介：《英语教师》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为12-1319/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究...
杂志简介：《英语教师》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为12-1319/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究...
作者：李爱红 刊期：2015年第17期
拓展教学是一种新型的英语课堂教学方法,有利于开阔学生视野和增加学生知识面。通过对创造性使用教材,拓展英语文本;注重知识积累拓展英语阅读面;鼓励学生质疑,拓展英语思维能力;关注新旧结合,拓展学生归纳对比能力;分清教学主次,帮助学生明晰重点等五方面探讨了如何正确拓展英语课堂教学。
作者：蔡建伟 刊期：2015年第17期
教师要科学引导、精心设计,让学生主动地对知识感知、体验和领悟。课前,教师可以通过歌曲、童谣、游戏等多样活动预热,调动学生参与热情;课中,教师可以通过创设教学情境,启发学生积极思考;课后,教师可以通过灵活多样的作业,展现学生个性特点;教师可以将恰当评价贯穿始终,鼓励学生增强学习自信。
作者：魏燕 刊期：2015年第17期
英语作为外来语,学习英语难免会与母语进行对比。通过对比不难发现英语是重形的分析语,英语的多变在于其有严密的语法结构与多变的句型。句型结构多变的原因之一,是词性多变。词性变化导致句子结构变化。在新课改对英语要求的背景下,通过探讨英语词汇词性与句子结构关系的重要性,为英语教学提供新的思路。
作者：杨仰 刊期：2015年第17期
在对一个含有空间方位的文本进行认知时,必然要牵涉＂图形—背景＂的空间结构,对于图形与背景的分布,是由空间方位中的＂图形—背景＂分离原则决定的,这一原则又可分成拓扑空间方位中的图形和背景以及投影空间方位中的图形和背景两类。
作者：朱孝玉 刊期：2015年第17期
目前我国高中英语读写教学存在着形式单一、读与写教学分离的现象。针对上述问题,在建构主义教学理论的基础上,深入剖析了建构主义理论在读写教学过程中的应用,对高中英语读写教学,具有一定的应用价值。
作者：邹敏铭 刊期：2015年第17期
结合当前高职公共英语教学现状和存在的问题,探讨了高职英语课程项目化教学的理论基础、设计、实施过程及评价和考核方式,力求为高职公共英语教学改革探索出新的发展方向,促进高职公共英语教学水平的提升。
作者：吴英之 刊期：2015年第17期
《英语课程标准》对学生的自主性英语学习能力提出了明确的要求。结合一线教学实践,从创设教学环境、创设教学时间和空间,培养学生自主预习、自主发现的能力,引导学生主动提问、主动解决问题,并对学生的自主学习能力的培养作了总结和反思。
作者：常鑫 刊期：2015年第17期
课堂教学中,应着重从学生的兴趣出发,以激发学生的学习兴趣为切入点,从学生的实际出发,构建和谐的师生关系,运用生动形象的语言把知识传授给学生。借助评价机制,帮助学生树立自信心,让学生敢于开口说英语,用英语交流,主动参与课堂活动,切实提高英语课堂实效性。
作者：赵乃姿 刊期：2015年第17期
良好的语音意识是学生综合语言英语能力的核心技能。培养学生英语语音意识,已成为中小学英语教学改革的主要内容。针对农村小学生学习英语面临的种种障碍,建议教师通过形与音的联接教学、加强实践指导,并利用多媒体和网络资源促进学生语言意识的形成。
作者：栗粟 刊期：2015年第17期
随着新课改的逐步深入,近年来教育界对高中英语写作教学的关切度有增无减,将高中英语写作教学与其他理论方法进行结合,发现过程体裁法对高中英语写作教学益处较多。针对以上理论,通过阐释与过程体裁法相关的知识内容,分析了过程体裁法应用于高中英语写作教学的独特优势,最后提出几点关于过程体裁法在高中英语写作教学中的优化建议。
作者：周磊 徐红 刊期：2015年第17期
以奈达在《翻译科学探索》中关于译者角色的论述以及国内外关于译者角色的研究为基础,分析了奈达关于译者角色的论述的科学性及局限性,以期实现人们对译者角色的重新认识。
作者：张丽鸣 刊期：2015年第17期
大学英语翻译教学应积极培养学生跨文化意识,强化学生跨文化交际能力,以便学生能够更好地理解中西方文化之间的差异,从而为祖国培养更多的翻译人才。基于此点,在重点分析大学英语翻译教学中跨文化意识培养的基础上,希望对提高我国大学生翻译能力能有所帮助。
作者：孙鑫 华佳楠 刊期：2015年第17期
近年来英语专业本科毕业设计（论文）存在着形式单一、学生积极性不高、抄袭、完成质量不高、与实际脱轨等问题。在此背景下本研究以英语专业本科毕业生为研究对象,采用问卷调查方法与半结构式访谈法,通过SPSS16.0软件技术对相关数据进行均值计算、卡方检验、相关分析和方差分析,探讨了不同性别、不同毕业设计形式和不同未来规划的学生自我效能...
作者：雷萌 刊期：2015年第17期
小组合作学习作为一种互助式教学模式,有助于调动学生积极性,培养学生的合作意识与团队精神。从小组合作学习的优势出发,结合大学英语课堂小组合作学习中存在的问题,就大学英语课堂如何开展有效的小组合作学习给出了建议。
作者：田秋月 刊期：2015年第17期
独立本科学院作为高等教育的重要组成部分,承担着向社会输送应用型人才的使命和责任,酒店英语是酒店管理专业的基础课程。通过对目前国内独立学院酒店英语课程教学的现状分析,发现其存在的问题,并提出酒店英语教学改革的具体建议。
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