摘要：摘要：护理道德是护理伦理学的基础，是护理实践中的各种道德关系及处理这些关系的规则。培养护生良好的护理道德情感能够提高他们的护理道德认知水平，使之能够主动参与到护理学及护理伦理学的学习中，并在工作中选择符合护理伦理的言行。基于对护理道德情感应在伦理教学中贯穿的认知及在教学中如何有效培养护生的护理道德情感等问题，本文从护理道德情感的内涵及外延、培养模式、人文、环境要求及舆论导向等几个方面阐述了作者在护理伦理学教学中的体会及相关对策，提出护理伦理的道德情感培养是一项长期的任务，尚需多方合作，持之以恒，方有成效。
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