语文天地杂志
杂志简介：《语文天地》杂志经新闻出版总署批准，自1994年创刊，国内刊号为23-1367/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材、备课、作文、阅读、教法
杂志简介：《语文天地》杂志经新闻出版总署批准，自1994年创刊，国内刊号为23-1367/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材、备课、作文、阅读、教法
刊期：2014年第05期
<正>《语文天地》创办于1994年,是由黑龙江省教育厅主管、哈尔滨师范大学主办的语文教学研究辅导类期刊,是中国知网全文收录期刊,国内统一刊号CN23-1367/G4,国际标准刊号ISSN1007-8665,小教版邮发代号为14-241,欢迎订阅,欢迎投稿。《语文天地》小教版主要刊发语文类型题解析、考试指导、课堂教学、阅读教学、作文教学、古诗文教学等类文章...
作者：朱沁娟 刊期：2014年第05期
<正>在新课改时代的今天,小学语文课堂教学中"三面突进"的教学原则完全符合新课标理念。笔者在长期的教学实践中感到,要彻底落实小学语文课堂教学中的"三面突进"教学原则可从如下两方面着手,即从多维角度对语文学科知识进行综合性的整合,在语文教学中构筑学科之间的知识联系。小学语文教学应以学生的根本性发展为需求,结合小学语文教学的...
作者：王亦含 刊期：2014年第05期
<正>苏霍姆林斯基说:"如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。"积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而富有启发性的导入语可以激发学生的思维兴趣,所以课堂导入成了一节课的重要组成部分。语文课堂是个特别的课堂,它时而美丽,时而...
作者：王勇 刊期：2014年第05期
<正>教学实践告诉我们,课堂教学,教师必须明确以下几个问题:一是教什么,二是教到什么程度,三是怎样去教,四是教学效果如何。从逻辑的角度看,教学目标是有效教学的起点;从课程角度讲,教学目标是课程目标的具体化;就课堂教学来说,教学目标是课堂教学的灵魂。因此,作为长期以来不断引发热烈讨论并产生众多教学观点的小学语文教学,科学合理的...
作者：袁允娟 刊期：2014年第05期
<正>文本创作从通俗的角度出发就是码字的过程,而不同的创作目的就决定了作者选用不同的编码程序,才能构建文本的语言特征。而阅读教学则是逆袭的过程,即以解码的过程开掘文本中的语用奥妙,为学生的言语实践提供有效的平台。一、深入研读文本,开掘语用奥妙的教学资源1.从与众不同的语言样式中开掘资源汉语言博大精深,具有极强的相互组合能...
作者：王琳 董贵 刊期：2014年第05期
<正>在传统的守成性教育思想指导下,语文作业往往局限在再现、重复的范畴内,作业内容的单一性,作业答案的绝对性,严重地抑制了学生的学习兴趣,限制了学生学习活动的空间和语文素养的提高,更重要的是制约了学生的个性化发展。语文创新作业,主要是指在设计作业时,不拘泥于课本的限制,鼓励学生到生活中去发现、去思考。合理、适度地设计一些...
作者：薛春元 刊期：2014年第05期
<正>文本研读是阅读教学的基础,没有文本研读,阅读教学就失去了根基。《义务教育语文课程标准》明确指出:阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。笔者以为此论断中有两个重要含义:一是阅读教学共同体的组成;二是"对话"。何为对话?对话不只是语言形式的交流,更是思想的交流。因此,小语教师的文本研读基本功,就要基于四个...
作者：周玉贤 刊期：2014年第05期
<正>语感就是学生对语言文字敏锐而直接的感悟,就是对语言文字意蕴整体的感知、体悟以及理解的综合能力。语文教学的终极目标是提升学生的语文素养,而将培养学生的语感作为提升语文素养的切入口,则能够让学生学得扎实、学得有效。一、让语感在比照体验中顿悟文本语言是作者遣词造句、锤炼文字的艺术成果。教学中引导学生对文本语言进行悉...
作者：薛建高 刊期：2014年第05期
<正>日常生活中,口语交际是人与人之间最重要、最便捷、最有效的沟通方式,具有举足轻重的作用。2011版义务教育《语文课程标准》在总体目标与内容中明确指出,要使学生具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。如何才能切实有效地提高学生口语交际的能力呢?叶圣陶先生说:"语文...
作者：陆洋 刊期：2014年第05期
<正>识字教学是小学语文教学的重要内容之一,更是阅读和作文的基础。所以,提升识字教学的质量,对提高小学语文教学质量有着重要的作用。但低年级段识字量较大,学习能力较差,给我们的识字教学带来一些困难。那么,怎样来抓好小学语文的识字教学呢?我认为,解决这一困难的最有力的武器就是"兴趣"。只有激发学生的学习兴趣,提高他们的积极性,才...
作者：韩仲兰 刊期：2014年第05期
<正>人类进入信息时代以后,对通过写字实现的书面交际提出了更高的要求。2000年10月的《中华人民共和国国家通用语言文字法》用法律形式明确规定:"国家推广普通话,推行规范汉字。"《全日制语文课程标准》对写字提出了四个学段的不同要求。中央电视台举办的全国性汉字听写比赛活动,目的是通过全国性赛事,掀起一个书写汉字的热潮。由此可见,...
作者：褚红阳 刊期：2014年第05期
<正>古诗词是阅读教学的重要组成部分,是我国古典文学中的精华,魅力无穷。常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,有益于培养他们的诗学素养。但是当前,多媒体技术这种新的教学手段产生了巨大的教学力量,这是不容置疑的。本文想就多媒体技术下的古诗词教学问题,做出一些思考和分析。一、现代多媒体技术...
作者：朱玮 刊期：2014年第05期
<正>于漪老师说:"如果打开用汉字写的一本书,那就好像进入了一个画廊,一幅幅画争先恐后地向你的感官申述它的喜怒哀乐。"的确,汉字呈现了它独特的意境美。识字是小学语文低年级的重要课程,是学习语文的基础前提。但是,由于汉字偏旁部首多,且多音字、形声字等繁杂,使得小学生初学汉字时极为困难。那么,小学低年级语文识字教学真的就那么难...
作者：张燕芬 刊期：2014年第05期
<正>随着我国新课程标准的出台与实施,各个学科的教学内容有所改变,教学重点与难点也越发丰富。词语教学成为小学语文教学一个重要的教学点。词语是将字、句、段与篇章进行联系的重要纽带。本文以小学语文词语教学中出现的问题与对策分析为题,对小学语文词语教学中的问题进行分析,提出具有针对性的解决对策。语言的发达与否受到多种因素的...
作者：王萍 刊期：2014年第05期
<正>"成语"是我们中华民族的国粹,它短小精悍又寓意深刻,短短的四个字囊括了很多道理,每一个成语都伴有一个相关的故事。通过成语的学习,学生可以更好的体会祖国语言文字的魅力,也可以提高自己运用语言的能力。2011版新课标在第一、二学段明确指出"积累自己喜欢的成语和格言警句""积累课文中的优美词语、精彩句段",苏教版教材每一册的练习...
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影响因子：1.7
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发行周期：半月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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