赢未来杂志 省级期刊
杂志简介：《赢未来》杂志经新闻出版总署批准，自2010年创刊，国内刊号为44-1674/C，是一本综合性较强的社会期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表社会领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：科研课题、基教探索、职业教育、课程实践、教师发展与班级管理、教育广角、艺体研究、幼儿启蒙教育、心里健康教育、社科纵横
杂志简介：《赢未来》杂志经新闻出版总署批准，自2010年创刊，国内刊号为44-1674/C，是一本综合性较强的社会期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表社会领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：科研课题、基教探索、职业教育、课程实践、教师发展与班级管理、教育广角、艺体研究、幼儿启蒙教育、心里健康教育、社科纵横
作者：郭吉; 吴丹丹 刊期：2018年第24期
有效的提问能将课堂教学引向以学生课堂思维活动为 主的整体性阅读教学，真正让学生成为课堂学习的主体。
作者：郭双英 刊期：2018年第24期
将情感教育渗透在初中英语教育活动中是课改要求， 也是提升初中英语教育质量的途径。但是从当前初中英语情感教育 渗透现状来看，部分教师对情感教育渗透目标存在忽视，影响了初 中英语学科教学有效性提升，因此基于情感教育渗透的重要性，初 中英语教师也应该积极进行课堂教学改革，逐步优化情感教育效 果。基于此，本研究试分析情感教育在初...
作者：周燕 刊期：2018年第24期
新课程改革正在火热的实施当中，对各个学段和学科 都重新制定了要求和目标。在此背景下，小学数学教学方法的创新 是势在必行的。传统的授课模式已经显现出了越来越多的弊端，需 要在新课改的指引下走出一条高效化的教学道路，而如何有效创新 教学方法已经成为了当前教师们思考的问题。
作者：任增 刊期：2018年第24期
英语学习要从基础做起，小学阶段正是打好学习基础 的关键阶段，在小学英语教学中采用有效的教学方法对于学生英语 知识的学习十分重要。而互动式课堂教学作为重要的模式，在小学 英语课堂上的重要性是不言而喻的，互动式课堂教学有助于帮助学 生更好地掌握和消化新知识，增加课堂的趣味性，从而提高学生参 与课堂学习的兴趣。因此在小学英语课...
作者：王成会 刊期：2018年第24期
在教育改革的大环境下，初中英语教学迎来了新的挑 战。如今，教师在教学的同时还需要加强对学生核心素养的培养， 为学生的终身学习与发展提供保障。培养学生的核心素养需要教师 从英语教学的各个环节入手，在知识教学的同时注重能力的传授， 将眼光放在学生的长远发展上。本文主要对初中英语教学中培养学 生核心素养的策略进行了论述，为广大...
作者：王燕 刊期：2018年第24期
如何提高课堂的教学效率，充分激发学生浓厚的学习 兴趣与强烈的求知欲望，帮助学生掌握更多的学习方法，养成良好 的学习习惯，促使其阶段性成长任务的圆满完成，这是小学英语教 师们值得深思的首要问题。英语课堂高效教学，既能去除学生的抵 触情绪，打消学生的认知顾虑，方便教师实施各项人才培养计划， 也可优化最终的教学效果，丰富学生知...
作者：吕凤容 刊期：2018年第24期
小学生尚未具备独立的、自主的发展意识，他们仍需 依靠教师引导探索未知的神奇世界，教师的授课能力决定着学生的 人才价值，影响着课堂的教学质量。语文教学受到外界因素的干扰 影响，存在着诸多问题亟待解决，教师有必要重新重新确立目标， 不断整合课程资源，为学生提供优质的教学服务，开拓他们更为广 阔的想象空间，引导和鼓励学生主动投...
作者：朱丽 刊期：2018年第24期
阅读是积累语文素材，提高语文认知能力的直接条件， 教材的阅读内容有限，学生应拓展阅读的空间，通过课外的阅读延 伸，获取更多的阅读内容，汲取各类阅读中的营养知识，随着阅读 的能力逐渐提高，激发了学生的主观能动性，在语文教学中，教师 无需多做口头的描述，只要适加点拨，就能够激发学生的自主感悟， 课外的阅读积累应顺应学生的成长...
作者：赵亚军 刊期：2018年第24期
高效课堂是课堂教学最为理想的状态，也是所有教师 共同追求的目标。但教学内容是相对固定的，课堂时间是有限的， 想要在课上高质高效的完成教学任务，进一步挖掘学生的潜能，扩 充教学的容量是难上加难的。但新课程标准带来了许多新的教学方 法，为构建高效课堂带来了可能。本文就结合新课标理念及创新教 学模式，对如何构建初中数学高效课堂...
作者：张美凤 刊期：2018年第24期
高效的课堂是指将英语新课程标准中的“知识与技能， 方法与过程，情感态度，价值观”三维目标最优化，通过课堂教学 使学生在这些方面获得明显或协调的发展。对教师来说，高效的课 堂教学能促进学生高效学习；对学生而言，高效的课堂教学让学生 得到显著提高和发展；对教育来讲，高效的课堂教学能提高整体教 学水平。课堂是教学的主阵地，向40...
作者：李柳红 刊期：2018年第24期
初中英语阅读教学是对学生语言运用能力培养的重要 手段，但是教师在教学的过程中还存在很多不足的地方，在教学问 题的设计方面还需要进行合理的优化改进，才能够有效的提升教学 的效率。本文主要针对阅读教学的问题设计与优化进行了讨论，以 优化提问设计为切入点，改革英语阅读教学，是英语教学中一个重 要的研究课题。
作者：吴君 刊期：2018年第24期
多媒体技术的广泛应用，为小学语文的课堂教学提供 了很大便利。一方面，教师利用多媒体激发了学生的学习兴趣，调 动了学生的自学热情，引导和鼓励学生朝着正确方向发展自我、突 破自我，构建完善的认知体系，养成良好的探究习惯，另一方面， 多媒体动态教学优势十分明显，成功打开学生的智慧之门，减轻教 师的教学负担，助推基础教育现代化进...
作者：胡佩文 刊期：2018年第24期
以往的数学课堂教学都以教师为主导，学生总是被动 的接受知识，盲目的参与互动，思维活跃度不足，学习兴趣普遍不 高。教师始终沿用灌输式指导方法，要求学生死记硬背概念、公式， 不考虑学生是否乐于接受，不了解学生是否能够消化。在枯燥乏味 的教学氛围中，学生衍生了不同程度的抵触情绪，学科成绩的进步 空间十分有限。鉴于此，进行课堂教...
作者：柴艾芬 刊期：2018年第24期
小组合作学习是通过学生三两成群，一同围绕数学的 命题展开思维探索的过程，合作中小组成员互帮互助，各自阐述针 对命题的想法，原本一些不通透的认知部分，也随着合作的讨论而 衍生，思维的碰撞使得学生由浅入深的领会数学的内涵，快速的找 到数学的结果，且“一千个读者有一千个哈姆雷特”，数学的思维模 式也都不尽相同，学生的想法各一，...
作者：刘宾文 刊期：2018年第24期
生活即教育，新课程改革非常注重倡导生活化的的教 学理念，数学这门学科知识本身具有较强的抽象性和逻辑性，学生 理解起来比较困难，通过几何实际生活，能够促进学生理解掌握， 还能激发出学习兴趣。初中教师在实际教学过程中，要树立生活化 意识，创设生活化教学情境，还要注重开展生活实践教学，这样必 将让教学更加精彩，教学质量得到显著...
影响因子：2.95
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