摘要：新课程改革的深入，现阶段的教育教学中，科学价值观教育成为其教学的重要组成部分。高中化学作为高中阶段的重要学科，在教学中渗透科学价值观教育，有利于化学知识点内容的学习和掌握，培养学生的核心素养。因此，在化学实际教学中，教师应当注重科学价值观的融入，全面深入的发掘教学资源，注重学生化学知识的学习，培养学生的道德品质，为学生综合素养的培养奠定基础。文章中结合高中化学教学，提出几点科学价值观渗透的途径。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社