摘要：背诵，是我国传统的语文教学方法之一，对语言学习有极其重要的意义。实践证明，背诵对积累语文知识、培养语文感受能力、提高写作水平都有很大帮助。《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)非常重视背诵教学，并提出1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)、7～9年级学生背诵80篇(段)的要求。因此，在教学中我们一定要重视背诵。

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