摘要：统编初中语文七年级教材已用了一年，每学期三次的综合性学习，以“实施步骤更细致、理性思维更鲜明、助读资料更多元、传统探源更深入”的特点，引领着我区部分学校的老师实践着、思考着，其成效得到了越来越多同行的关注。于是，今年春季学期我深入到我区各初中专项调研综合性学习的落实情况，却遗憾地发现学校间极不均衡，在实际操作过程中因多种原因仍遭遇了不少的问题。从整体来看，综合性学习离落地还有一段距离。

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