首页 期刊 语文教学与研究 传统文化导向下的高中文言文教学——以苏轼《赤壁赋》为例 【正文】

传统文化导向下的高中文言文教学——以苏轼《赤壁赋》为例

作者:郑志平 广东省肇庆市高要区第二中学
中华优秀传统文化   高中阶段   文言文教学   文化导向   引导学生  

摘要:《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出:“高中阶段,以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点,引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵,增强学生对中华优秀传统文化的自信心……了解传统艺术的丰富表现形式和特点……引导学生深入理解中华民族最深沉的精神追求”。

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