摘要:课堂提问是教师最常用的一种教学方式,是启发学生思维的重要方法和手段。解决课堂中的教学问题,教师一般采用问答式对话进行。但是,不少教师课堂提问不甚得法,“问”得频繁、肤浅,使整个课堂看似热闹、有“温度”,实则波澜不惊,平淡无味,没有“深度”和“广度”。要让师生对话灵动有效,课堂趣味十足,教学问题的设计与呈现还需讲究一些诀窍。
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