语文教学与研究杂志 部级期刊
Chinese Teaching & Studies
杂志简介：《语文教学与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1973年创刊，国内刊号为42-1016/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究争鸣、阅读鉴赏、写作指导、方法探索、课堂实践、教学案例、语言园地、文教随笔、教材教法
杂志简介：《语文教学与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1973年创刊，国内刊号为42-1016/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究争鸣、阅读鉴赏、写作指导、方法探索、课堂实践、教学案例、语言园地、文教随笔、教材教法
作者：黄助昌 刊期：2016年第10期
必修本里重要的部分如“表达交流”“梳理探究”“名著导读”等,编排得非常好,系统性强,里面也蕴含非常丰富的学养,如果能够进行有效的教考,确实能提升学生的语文运用能力和人文素养。但是,考卷根本不会对这些重要部分的文化知识进行考测,因此师生也就弃课本如敝履。
作者：孙瑾 刊期：2016年第10期
苏教版高中语文必修教材第六版于2014年6月问世,改版后的教材对各专题下的板块进行了一定程度的改编、重编,并对选文教学的先后设置了空间上的调整。无论出于何种目的,教材以“主题链”为宗旨的编写意图却一以贯之。以必修二第一专题“珍爱生命”为例,由原先“精神支柱”和“生命之歌”改编成“向死而生”和“陨落与升华”两大板块,将“精神支柱...
作者：薛凯 刊期：2016年第10期
关于小说的细节真实,木心曾说过：袋子是假的,袋子里的东西是真的。当袋子是真的时,袋子里的东西是假的了。一部小说,故事是虚构的,但故事中具体的情境是非常真实的,细节真实能体现出生活真实。衡量一个作家的功力,有很多的标准,但其中,能否把握好细节真实,无疑是极重要的一点。曹雪芹以他的如椽巨笔,给我们描绘了一个大家族的兴衰和人世的悲欢,...
作者：陈兴才 刊期：2016年第10期
考察批判性思维培养的价值，需要这么几个背景，一是西方国家从二战后就十分重视，是基于人们对二战得以酝酿并爆发中表现出的“平庸的恶”的认识，实际上就是反洗脑和防宣传，它成为公民理性教育中必不可少的内容，而这种公民社会建设的诉求不可避免地延扩至中国，特别是新媒体发达的时代，民意表达的便捷性与公众表达的非理性（如网络声讨、小...
作者：朱仁标 刊期：2016年第10期
学生作文作为一种语言表达的手段，更需要教师的有效引导。只有实实在在地引导学生练好内功，才是提升写作水平行之有效的根本途径。一、吐真言——发自肺腑不矫饰“文生于情，动于衷而言于表。”真切是作文的第一生命。古人说写文章要“事信而不诞”，意思是事情要可靠真实而不荒诞。文章失真，就会给人矫揉造作之感，不能起到感动人心的作用。...
作者：董新明 刊期：2016年第10期
教材无非是一个“例子”。如何发挥好“例子”的作用呢？在语文教学实践中,我们认为,深入阅读文本,有效指导写作,可以让“例子”释放出足够的能量,让“例子”的作用发挥到极致。下面仅以《外国小说欣赏》的教学为例,扼要谈谈其实践体会。一、积累丰富语词,练习场景描写场景描写,即我们常说的“场面描写”,它是以人物为中心的环境描写,通常包括人...
作者：陈爱群 刊期：2016年第10期
盛世繁华的唐朝,涌现出了大批禀受山川英灵之气而天赋极高的诗人,其诗歌创作“既多兴象,复备风骨”,并形成了不同的风格群体,创造出各种诗歌之美,为中国灿烂辉煌的传统文化增添了优美、富丽、典雅的气息。优美的唐诗,隽永的宋词,无一不散发着美的气息,无一不以其人格力量警醒着学生的心灵。可否在诗词鉴赏与作文教学中找到很好的契合点呢？笔者...
作者：张洁; 盛曦 刊期：2016年第10期
如何在语文教学中切实有效地培养和提高学生们的表达能力,让他们在初中学习阶段爱上写作,多写些有真情实感的作文？针对这一点,笔者在所带班级中进行了快速作文训练,取得了很好的效果。一、选题——让兴趣促发孩子们的写作欲望兴趣是获得知识,形成技能、技巧,开发智力的动力。文抒心声,当你真正爱上这项工作,你才会倾注热情,收到良好的效果。快...
作者：顾海学 刊期：2016年第10期
纵观当下学生的作文,闭门造车,假大空俗,内容千篇一律,缺少个性,缺少真性情。他们的语言离生活现实越来越远,离真实的个性越来越远。作文的失真的现象,令人痛心。记得在作文评讲课上,笔者曾说过：“作文要求我们写真事、说真话、抒真情、明真理。如果考虑育人功能的话,还得加上一个塑真人。”学生听后,个个一脸的愕然,异口同声的说：“写不出来!...
作者：周成华 刊期：2016年第10期
征引,作为一种常用的教学凭借,巧妙运用,能激活学生思维,化解教学难点,促进课堂生成,提高课堂教学的品质和效益。但是,在不少的观课活动、教学设计中,我们发现一些老师的征引存在着失时、失当、失据的误区,在教学的不同环节,也不能灵活有效地征引,实现文本解读的增值。下面笔者结合实例,具体谈一谈语文教学中征引的应用策略。
作者：陈洁 刊期：2016年第10期
一、当前初中语文教学评价的现状当前我国初中语文教学的评价方式主要还是终结性评价,这种评价方式与未来教学发展的方向相背离,难以适应教育改革和发展的需要。终结性评价对学生的评价趋于片面化、简单化,不利于全面提高学生的语文素养,无法帮助学生在语言技能、语言知识、语文意识等方面发展。弊端主要表现在如下几个方面,首先,评价注重结果轻...
作者：官炳才; 邹俊 刊期：2016年第10期
一、语文高阶思维缺位的思考美国教育学家布卢姆按照认知的复杂程度，将思维过程具体化为六个教学目标，由低到高包括记忆、理解、应用、分析、评价、创造。其中记忆、理解和应用通常被称为低阶思维，分析、评价和创造被称为高阶思维。高阶思维（Higher——Order Thinking Skill，HOTS）是发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。高阶思...
作者：刘志军 刊期：2016年第10期
教无定法，这种说法并不能掩盖每门学科都有其教学规范的现实。黄厚江老师倡导“本色语文”，就是让语文教学回归语文本原、语文本真、语文本位，就是“用语文的方法教语文”。为了让这种理念更具可操作性，黄老师进一步阐述了“共生教学法”，并且用了大量的精彩课例加以佐证。这让我们广大语文教师对“本色语文”有了更直观的认识，也更容易学...
作者：宋红霞 刊期：2016年第10期
语文课堂教学是一个老生常谈课题，也是一个需要创新的主体。“和谐”并不是一个新生的时髦事物，而是一个古老的命题。我国古代的思想家孟子曾提出“天时不如地利，地利不如人和”。“和”即和谐，原属美学范畴，现在则指事物和现象各个方面完美的配合、协调和多元化的统一。心理学家认为，和谐是真善美的统一，是人或事物存在的最佳表现形态，...
作者：章林 刊期：2016年第10期
在语文教学的过程中,布置科学有效的语文作业不仅可以检测学生语文学习的状况,还是进一步提升学生语文素养的重要手段。可是,当下语文作业的设计基本局限于课堂知识的巩固和训练,在不少语文老师看来,假期作业更是所谓的进行查漏补缺的最佳良机,作业设计程式化、单一化、应试化,使学生疲于应付交差事,不仅不能提高学生的语文素养,更让学生产生一...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊