语文教学与研究杂志 部级期刊
Chinese Teaching & Studies
杂志简介：《语文教学与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1973年创刊，国内刊号为42-1016/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究争鸣、阅读鉴赏、写作指导、方法探索、课堂实践、教学案例、语言园地、文教随笔、教材教法
杂志简介：《语文教学与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1973年创刊，国内刊号为42-1016/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究争鸣、阅读鉴赏、写作指导、方法探索、课堂实践、教学案例、语言园地、文教随笔、教材教法
作者：唐子江 刊期：2015年第10期
语文特级教师韩军对朱自清《背影》的解读发表之后。引发了不小的争议。首先是李华平教授抛出了重磅炸弹《迷失在学科丛林中的语文课——兼评特级教师韩军（背影）教学课例》（见《语文教学通讯·初中》2014年第10期），随后有刘永康、林润之两位先生在2014年11期《语文教学通讯·初中》发表的《回到语文教学的正确轨道上来——就（背影）的教学与...
作者：朱伟平 刊期：2015年第10期
本文所要探讨的是中考语文阅读测试中辅助性文字的特点及其作用。这里所指的辅助性文字，是指阅读测试中文章主体与题干之外起到补充说明的文字。这些文字，有的提示文本作者与出处，有的补充解释文中词义，有的帮助说明相关内容。由于这些文字一般以注解的形式出现，并不属于阅读材料的主体，所以往往被考生所忽视。
作者：宋志贺 刊期：2015年第10期
鉴于非连续性文本自身具有的直观性、概括性、准确性和实效性，在现代信息社会中所应用范围越来越广泛，出现的频率也越来越高。纵观近年来全国各省高考语文试题，对非连续性文本阅读形式的考察明显成上升趋势。本文旨在从当下非连续性文本高考阅读题的解题策略人手，分别从图文转换、表文转换两个方面去分析和研究非连续性文本的阅读教学。
作者：李旭东 刊期：2015年第10期
博客空间是依托互联网而建立的学习、评价、管理的在线教育平台。在博客空间建立具有语文教育文化特质的在线学习平台目的有二：一是建构具有先进语文教育理念和具有典型性的语文学习实践范式，并将语文教育优质资源呈现于博客空间这一公用网络平台之上，将优质的语文教育文化转化为社会学习共同体的开放性、公益性资源，
作者：璩存峰 刊期：2015年第10期
短篇小说《品质》是英国作家高尔斯华绥创作于1911年的一篇佳作。小说塑造了一位诚信善良、把制靴当作一种事业并且做到极致的小人物——靴匠格斯拉。他面对着竞争日趋激烈的工业化文明进程，始终恪守职业道德、做人底线，最后却因失业。贫困，饥饿而死。这篇小说在我国，除了使用苏教版的师生，其他身份的受众似乎不多。对这篇小说的重视与赏析...
作者：郭志明 刊期：2015年第10期
教学设计的精妙与课堂教学的成功是正相关的，而这种精妙，常常并不需要煞费苦心、刻意为之，而是要在坚守语文教学基本原则的前提下，从文本出发，拓宽视域，融合渗透，讲究的是在自然中有法度，在随意中见匠心，在守正的基础上去创新。
作者：杨长荣 刊期：2015年第10期
“李陵劝降”是《苏武传》中的精彩部分，历来认为此一段是苏李二人人品高下的见证。但此段李陵说武帝“春秋高，法令亡（无）常”，包含史实众多，李陵并未详细列举，给后人留下了诸多空白，读者无法从具体历史事件中真正理解到武帝的“法令亡常”。通过挖掘这段历史，不仅能更好地理解苏武的家国情怀，而且还能真正理解李陵的为人——李陵为什...
作者：柏章发 刊期：2015年第10期
《雷雨》描写了一个以周朴园为代表的带有浓厚的封建色彩的资产阶级家庭的生活悲剧。对于剧中周萍这一人物形象，学界历来争鸣不休，究其原因恐怕是大多数论者围绕剧作产生的时代背景，作家的创作个性及其当时的创作心境的视角来加以评鉴，却忽视了对周萍精神世界的深层挖掘。弗洛伊德认为：“人格的整体由本我、自我和超我三个主要部分构成。
作者：何明凤 刊期：2015年第10期
《荆轲刺秦王》是人教版《高中语文》（必修一）中的一篇文言文，选文的第10段很简短：既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。课本给此段文宁作了两处注释：一是“持千金之资币物”，注释为“拿着价值千金的礼物。币，礼品”。二是“厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉”，注释为“以厚礼赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。中庶子，管理国君的车马之...
作者：范玉珠 刊期：2015年第10期
教李白的《将进酒》，目标可定为：1．诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。2．把握作者形象，理解李白貌似消极行乐实则渴望人世的复杂情感；3．探究诗歌的热情，体会诗歌的浪漫主义色彩，走近诗人李白。一．导人新课余光中这样形容李白“酒人豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐”，
作者：马玉杰 刊期：2015年第10期
高效课堂，就是指教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好，并且取得教育教学较高影响力和社会效益的课堂。那么，高效课堂应具备怎样的一些意识才能得以实现呢？
作者：邵敏 刊期：2015年第10期
《诗·大序》说：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之。”回首溯望，从先秦的诗经，两汉的歌赋，再到唐诗宋词元曲明清散文小说，“各领风骚数百年”，终是迎合了时代的需求，“表达”的需要。
作者：陈云轶 刊期：2015年第10期
在高中作文教学中，存在很多不尽如人意却又难以回避的问题。传统的教学模式，导致了多数学生对于题目不甚理解，对于立意难以深化，或者是随心所欲的敷衍塞责，这样的文章难以符合题目要求，也与最初的作文教学宗旨大相背离。长此以往，不免会有部分学生认为作文效果不明显，拿分不快，对作文不愿写、不想写也不敢写。语文教学中占比最重的作文...
作者：车玲燕 刊期：2015年第10期
对初中学生来说，说明文是一个比较新的文体，人民教育出版社第四册语文教材前三个单元着重培养学生阅读说明文的能力，这一学期的主要写作任务落实在说明文上。学生们首次正式接触说明文，缺乏系统的理论知识，缺少理性的思维方式，在写作中，往往出现“纵有干言，不知如何下笔”的现象。其实，在说明文的写作中，布局谋篇比语言表达更重要，
作者：王维侠 刊期：2015年第10期
学生作文的常见现象是内容干瘪，言之无物。探其原因，好像因为学生三点一线式的生活单调乏味，缺乏阅历，所以写起作文来只好萝卜白菜清水煮，缺少血肉，淡而无味。实际上，“对于写作来讲，所谓生活不应是表面意义的客观事物和生存活动，而是和心灵碰撞交流后产生了独特的体验，
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊