摘要：初中语文课堂教学有其学科特点，优化结课设计，为学生提供更丰富的思维空间，是结课的重要目的。启迪式结课、设悬式结课、延伸式结课，都能够成功引发学生展开多重联想，形成学习主动力，并帮助学生顺利完成学习认识体系的构建。
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