摘要：以苏教版小学语文教材中的《蒲公英》一文为例，探讨如何在语文课堂上培养学生的核心素养，提升其语文能力。在案例分析的基础上提出具体的教学策略：积累辨析，发展语用；聚焦问题，深化思维；多元鉴赏，升华审美；拓展延伸，挖掘内涵。
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