首页 期刊 语文教学通讯 在多元对话中生成阅读精彩——对小学语文阅读教学的新思考 【正文】

在多元对话中生成阅读精彩——对小学语文阅读教学的新思考

作者:周小琳 无锡师范附属小学; 江苏无锡214000
小学语文   阅读   多元对话   教学相长  

摘要:小学语文阅读对话是丰富多元的,只有引导学生在多元对话中逐步深入,走进文本,走向作者,才能生成阅读活动的无限精彩。结合小学语文教学实践,主要从与课题对话,与文本、作者对话,与教师、同伴对话等方面对此进行探索。

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