摘要：让学生“学”，是课程改革的要求，也是学生终身发展的需求。要想让学生的“学”更为真实、有效，教师角色的转变就刻不容缓。教师应隐退到幕后，成为学生学习的帮扶者、引路人；而学生也要改变学习方式，从预习入手，让自主感悟、合作探究、动手操作、自主总结成为课堂学习的有效途径。
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