语文教学通讯杂志 省级期刊
Bulletin of Chinese Language Teaching
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
作者：成向阳 刊期：2016年第04期
我一直深感困惑的问题是：究竟是判断对象出了问题,还是判断者所依凭的判断原则出了问题。但作为一个判断者,首先要对自己所凭借的原则坚信不移。所以面对被我判断的教育,我坚信教育理应是社会的净化器,应是被教育者生命滋长的沃土,以及柔软的塑造者和维护者。但年来两个并无直接关联的事件却让我再次对教育感到惊骇与迷惑。准确地说,
作者：陈晓雯 刊期：2016年第04期
语文是文化的载体,细化为一门学科的时候,语文的教育价值主要依靠课堂来传递。语文＂生命化课堂＂在于以语文文本知识为基础,将其中蕴含的情感、态度、价值观逐渐渗透给学生,让学生领悟生命的整体性特征,塑造积极的人生观与价值观,以昂扬的姿态面对人生。在构建语文＂生命化课堂＂的过程中,如何确立课堂的主体,平衡师生之间的关系以及营造良好的...
作者：张雪梅; 岳春梅; 李丹 刊期：2016年第04期
在传播学视野下,基于传播学理论对大学生语言能力的构成元素及教学过程进行分析,如教师的地位与＂控制分析＂、课程的信息传播与＂路径分析＂等,找出提升当前高校大学语文教育水平的有效途径,增强大学语文教学的实效性,促进大学生沟通表达能力的提升。
作者：刘朝晖 刊期：2016年第04期
在高职高专教育偏重实践性与实用性的培养目标下,古代文学教学改革在优化教学内容与过程、改良教学手段、更新教学观念等方面还需作出更多的努力。
作者：张玉 刊期：2016年第04期
新形势下,大学语文学习关注动态学习模式,通过打破课堂内外的界限来拓展学习空间,进而达到提升学生语文能力的目的。而经验学习理论坚持以学习者为中心,强调学习过程中的反思、开放与合作,与大学语文学习不谋而合。在经验学习视阈下,大学语文学习模式由经验的探索与分析、改造与深化、迁移与应用、反思与评价四阶段构成。这种基于经验的动态学习...
作者：印文霞 刊期：2016年第04期
语文教师的课堂教学语言决定着教学的成败。在实践中,语文教师既要追求课堂讲授语言的准确生动、个别辅导语言的深情点拨,更要重视评价语言的调节控制与激励作用。优秀的语文教师,应该有驾驭教学语言的高超技能,其教学评价语言的艺术技巧表现为：用全面具体的激励语,促学生前进;以委婉适度的提醒语,促学生改进;用精练幽默的点评,使学生快乐学习;...
作者：孙圣梅 刊期：2016年第04期
文言文有效教学一直是语文教师探索的方向。＂因文促言,文言并举＂是新课程改革环境下文言文教学创新的有效途径。教师应突出以悟助读、以解激趣、以境通译和以融会求贯通四大方面,这样才能有效引导学生深入文言文的境界当中,领会其意,感受其情,从而实现从学习方法到学习体验的双重提升。
作者：徐志宏 刊期：2016年第04期
高中语文逆向阅读教学,就是按照认识的基本规律,从文章认知、情感体验和问题牵引三个方面来逆转传统阅读教学的基本思路。逆向阅读教学改变了以往阅读教学过程中先理论后实践的认知模式,要求学生在做题之前广泛阅读,解决了传统阅读教学中缺乏情感共鸣的问题,在阅读的过程中用启发性的问题来牵引,从而解决了学生全面准确理解文章内容的问题。
作者：陈卫花 刊期：2016年第04期
阅读是吸收,写作是倾吐,虽然读与写在语文教学中分属两个板块,是两种不同的学科能力,但在课堂上,教师可让两者交融共促、彼此补充。以阅读引发思考与感悟并积累阅读素材,促进学生写作水平的提升,同时以延伸思考、提取主题、把握要义的方式助推学生阅读能力的提高。
作者：王丹坤 刊期：2016年第04期
阅读是小学语文教学的重要组成部分。阅读对开拓学生视野、培养学生情操、塑造学生态度、启发学生智慧有重要的作用。要想更好地发挥阅读的价值,教师就必须鼓励学生思考、鼓励学生表达、鼓励学生勤读,从而让学生沐浴阅读的阳光,并在阳光下健康、快乐、智慧地成长。
作者：孙习峰 刊期：2016年第04期
简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展,＂简单语文＂教学理念已深入一线教师心中。以苏教版初中语文作文教学为例,在教学实践的基础上,对用＂简单语文＂教学生朴素写作进行研究。
作者：戴连红 刊期：2016年第04期
传统的＂精批细改＂高耗低效,已明显不适应当前小学作文教学的新形势,为此,借鉴同行先进经验,结合具体学情,探索小学作文评改的新方法就显得十分必要,而整合家长资源、实施强弱合作,是创新作文评改方法的有效途径。
作者：祁贵松 刊期：2016年第04期
改变教学理念,激发课堂活力,让学生喜欢上语文,从而提升学生的素养,提高语文学科的地位,是语文教师不可推卸的责任。然而,要完成这些任务,就要找到解决问题的适当方法,以便达到＂教是为了不教＂的理想境界。
作者：梁立宇 刊期：2016年第04期
要想构建高效的古诗词教学体系,提高学生学习古诗词的兴趣,很有必要引入情境教学。初中古诗词情境教学的途径有走进生活体验情境,巧用音乐、图画营造情境,用语言描述引入情境等。在初中古诗词教学中创设各种情境,让学生在具体形象的情境中融入诗词、体会诗词,不仅符合初中生的心理特点和思维发展规律,更可优化初中古诗词教学。
作者：徐敏美 刊期：2016年第04期
阅读教学中,利用语文课堂这一主阵地,采用＂链接式＂课外阅读指导方式,帮助学生由课内＂跳转＂到课外,使得课内外的文本感悟与情感体验水乳交融,能让学生带着明确的目标、清晰的路径和旺盛的渴求迈入课外书籍的海洋,形成具有延展性的阅读思路。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊