语文教学通讯杂志 省级期刊
Bulletin of Chinese Language Teaching
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
作者：成向阳 刊期：2014年第09期
一件东西或一门手艺忽然成为令人艳羡与惊奇的稀罕物,并不足以说明这东西与这手艺的弥足珍贵,唯一可说明的,是这东西、这手艺已然消亡或正趋衰败的事实。一切在时间中消亡的,不一定都不好,但也不一定都好。不过,论及消亡的原因总有一条,便是不合时宜。好东西遇上坏时代,坏东西遇上好时代,其消亡的命运是一致的。但另有一种消亡似乎不可论好坏,那...
作者：张永祥; 苏娟娟 刊期：2014年第09期
对比分析人教版、鲁人版、苏教版新课标语文教材中《祝福》的练习设计,有值得肯定的方面,也有一些问题,如缺乏必要的言语实践标准设计,对“过程与方法”这一维度体现不足,各个题目之间缺乏关联性和层次感,没有有效引领教师的教和学生的学等。优化练习设计,需要紧扣《语文课程标准》,增强练习设计的目的性;把握语文课程特点,突出练习设计的实践性...
作者：李惠瑨 刊期：2014年第09期
语文综合课程作为基础教育改革要求下出现的新的课程形式,目前还存在教学资源不足、整体性与开放性的缺失、学术化与生活化割裂等问题。这就需要我们从“三维目标”的角度出发,指导语文综合课程发展,将一个完整的语文综合课程体系呈现出来,以推进基础教育改革顺利进行。
作者：许琰; 宋玉杰 刊期：2014年第09期
大学语文教材是大学语文教学的基础,是培养大学生文化素质和人文精神的重要工具,因此编选谨严而富有特色的教材,不仅有利于大学语文教学的深入开展,更能提升和增强学生的综合素质。在调查研究现今大学语文教材的基础上,结合西北师范大学语文教学实际,以影响力和市场占有量均大的五部教材为代表,对如何深化大学语文教材改革,推动大学语文教学的发...
作者：崔健 刊期：2014年第09期
有良知的语文教师应该懂得语文的个性气质和学科精神,避免让自己和学生沦为应试的工具。语文教师要有一种敢于担当的精神,解开“唯应试”的镣铐,将“闲暇意识”渗透到语文课堂教学中,还学生以精神自由,还语文与语文教学以本真,从而改变师生的教学行走方式。
作者：张继松 刊期：2014年第09期
“客文化”是随着网络传媒的形成和发展而出现的一种虚拟文化,它通常以博客、播客等形式出现。随着网络在生活中的普及,“客文化”已成为每个人生活中的一部分。作为教师,我们必须面对并积极利用“客文化”,让它成为教育教学的资源。如何将“客文化”与促进学生阅读有机结合起来呢？依托“客文化”的分类,探讨“客文化”对学生阅读的影响。
作者：汤见光 刊期：2014年第09期
学生之所以无法把握小说中传递的正确内涵,主要是因为其小说阅读思维能力的缺失。在阅读教学过程中教师需注重学生思维能力的培养,特别是强调四种思维品质在小说阅读中的渗透：人本化思维,以对人的正视和对人的关怀为本;抽象化思维,跳出具体情境理解小说;辩证性思维,全面客观地阅读小说;批判性思维,通过质疑开辟理解小说的路径。
作者：邢纪峰 刊期：2014年第09期
口语交际是九年义务教育语文课程的重要内容,口语交际评价对提升小学生的口语交际能力有着至关重要的作用。研究口语交际评价的必要性和可行性,对贯彻落实《语文课程标准》,全面提高学生的语文素养意义重大。
作者：应勇 刊期：2014年第09期
语文教学中教师应转变理念,精心设置问题,利用问题的开放性促使学生的思维由闭合走向发散,提升学生的思维品质。教师要珍视学生独特的感受、体验和理解,用不同的评价标准“整合”多样化的学习个体,促进思维横向发散;九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生,不以功利的眼光聚焦参差不齐的主体,促进思维纵深发散;问题应具有生成性和多元性的...
作者：陈海娜 刊期：2014年第09期
阅读是初中语文教学中培养学生信息获取能力、分析能力、理解能力的重要方式。要提升初中生的阅读能力,那就需更新传统教学观念,以新课程理念为指导,构建新的教学模式。结合初中语文阅读教学实践,对此进行简单分析。
作者：陈习杰 刊期：2014年第09期
农村中学生母语情感缺失现状不容乐观。以教学机智这一较高层面的教学艺术去提升农村中学生的母语情感,激发农村中学生的母语情感价值追求。
作者：张林 刊期：2014年第09期
直面常态课中存在的问题,积极化解其中的瓶颈问题,可以让小学语文教学更趋合理与规范,可以让师生在这一过程中获得更好的成长。
作者：严佳梅 刊期：2014年第09期
指导学生进行个性化阅读,最为重要的就是紧扣阅读中的关键,着重培养学生的兴趣,增加他们的信心,教给他们方法,从点滴处着手,从细微处改变,日积月累,从而让个性化阅读真正成为学生的一种习惯。
作者：何政源 刊期：2014年第09期
以学情分析为研究对象,结合教学经验和教学方法,对初中语文教学实践中的学情分析进行探讨,重点讨论了学情分析对确定教学内容和教学方法的指导作用,并通过实际案例分析,指出学情分析是实现课堂高效教学以及培养德才兼备学生的重要手段。
作者：戴杨 刊期：2014年第09期
小学语文课堂教学语言的艺术性、教学氛围的人文化、教学悬念的设置、教学手段的变化、师生的情感沟通以及评价语言的趣味性,都对语文教师提出了更高的素质要求。可见评价语文课堂的诗意与内涵,要看课堂教学对学生气质的熏陶濡染,这是语文教学的目标之一。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊